2009年县教研室将继续坚持以“落实精细化管理、追求有效性教研”为努力方向，以促进“一体两翼”教研共同体建设、有效课堂研究、教师专业发展、关注后进生发展、高中新课程实验、高三教学质量提升等为工作重点，积极探索教研工作项目推进和主题化、系列化方式，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，为此，着重做好以下几个方面的工作。

一、研究难点，推进课改实验

1、做好新课程学科培训工作。认真做好小学六年级和高中新课程的首轮学科培训工作；小学其他年级和初中各年级开展“新课程新教材‘疑难问题解决’专题性培训研讨。各学科各年级梳理出前一阶段课改中遇到的一些疑难问题选择若干专题集中研讨与培训，由教研员与学科中心组成员分别担任主讲，集体研讨，切实帮助一线教师提高新课程新教材的教学能力。

2、继续开展新课程实验专题调研活动，调研学校教学常规工作、教师教学“五认真”、有效课堂、校本教研开展、农村小学小班化教学情况等，小学重点关注“智慧课堂、快乐学习” 的典型培育，初中重点关注“轻负担、高质量”教学调研，高中重点研究新课程实验中一些难点：如学生选课选类指导、学分制实施、通用技术和信息技术课程实施、1B模块教学的进度、难度等等。通过调研，了解和发现新课程实验中的问题和经验；为进一步加强教学管理、规范教学行为、提高教学质量提出指导性意见。

3、继续开展以学科中心组送教到片、联片教研活动为核心的现实教研拓宽性主题网络教研；研究博客社群引领年轻教师的专业发展；探索名师学科带头人引领网络教研的工作机制；加强学科基地博客和学科中心组博客群组建设，开展第三届海盐教师博客之星、年度人物和优秀群组评选活动；出刊《海盐教师博客精华日志文集》第三卷；推出海盐教师优视（课堂视频网），开展海盐创感教育高级研修班培训活动。 

4、加强对学科基地建设工作的指导，研究学科基地发展中的问题，进一步明确学科基地运作的工作机制和每学期的工作要求，做到期初有计划，期末有总结，研究有课题，活动有记录，资源到网上。充分发挥学科基地专家团队的指导作用，在校本教研、送教到片等各项活动中真正起到示范、辐射作用。

5、积极承办和组织参加省市级教研活动，组织参加和承办嘉兴市第十一届“南湖之春”教育教学展示活动；加强“三项教学评比”的组织与推荐工作，发挥教学评比对课程改革和教师专业成长的促进作用。

6、以提升农村幼儿园保教质量为重点，以省、市级两个立项课题的研究为指导，开展农村幼儿园音乐教师课堂教学评比活动和教学基本功培训；开展业务园长的教学业务培训，增强农村各个幼儿园业务园长的管理角色意识及管理热情，提高管理能力。

二、研究有效课堂，促进教师专业成长

1、继续开展“有效课堂”主题教研系列活动。通过举办“有效课堂展示”、“有效课堂论坛”、“同课异构研讨”等形式，引领教师关注课堂、研究课堂，改进课堂教学行为，提高课堂教学有效性。

2、打造“海盐教师优视（课堂视频网）”，推出幼教、小学、初中、高中各学科精选的课例片断视频，创建海盐网上优质课例资源，扩大名师课堂教学资源辐射，并将每一个课例视频与教师个人博客上的评课相链接，探索基于优质课例视频的网上教学反思与教学研究，引领教师改变课堂教学行为，提升有效课堂。

3、组织开展教师教学专业比武活动，提高教师命题能力和解题能力，为教师专业成长搭建平台。

三、研究新高考，提升高三复习教学的实效性

1、组织各学科高考研究小组开展活动，研究实验省高考命题的走向，学习《2009年考试说明》，分块研究09年新高考与08年考试说明的变化；积极组织教师赴外地参加2009年高考备考报告会，了解、研究高考前沿信息与动态，做好09年新高考的预测性研究，并用以指导高三的复习教学。

2、继续开展高三教学听课调研和复习备考研讨，组织好一模、二模的集体阅卷和质量分析工作，开展对IB模块选修的研讨，进一步提高复习备考的实效性和针对性。

四、加强教学常规管理，提高教学质量

1、组织开展教学常规管理和学科教学规范的研究，学习与推行《浙江省义务教育教学管理指南》、《小学、初中学科教学建议》，认真落实教学常规精细管理的各项措施，推进教研组（备课组）建设，启动教研组长培训项目，开展“先进教研组（备课组）”评比活动；引领教师研究作业、研究辅导等有关环节。

2、继续开展校本教研推进与考核工作，加强教导主任队伍建设，举办教导主任教学常规管理和校本教研工作论坛活动；

3、继续开展初中学科教学质量动态评价和小学及七年级教学质量抽测调研，分析各个年级上下两个学期之间学科教学质量的增量变化，关注后20%学生的成长。指导普通高中的学分认定和成长记录等工作。

4、编印初中、小学学生用讲义，初中每生每学期76张；小学每生每学期96张。

5、出刊《海盐教育》5期和《课程改革实验》4期。出刊《中学生作文》《小学生园地》，继续开展小学生中华古诗诵读活动。

6、暑期组织开展初中数学、科学、初中信息学奥林匹克、中学机器人和小学数学夏令营活动。

附：2009年上半年主要工作安排表

                            二○○九年二月十九日