全县义务教育段各学校：

根据浙教基[2008]186号《关于做好2009年春季普通中小学教学用书预订工作的通知》和嘉教基[2008]238号《关于做好2009年春季中小学教学用书征订工作的通知》文件要求，结合我县实际，就做好义务教育段中小学部分教科书循环使用工作提出如下意见：

一、各学校要加强领导，责任到人

教科书循环使用是关系到学生、家长、社会各方面的一项工作，影响深远，意义重大，各学校必须统一安排部署，成立相应工作机构，确定专人负责，研究制定措施和方案，具体组织实施，确保课前有书，人手一册，并实行年度纵向循环。并且要安排专兼职工作人员，具体落实此项工作，确保教科书循环使用工作顺利有序进行。

二、在学生和家长中开展教育活动，广泛宣传教科书循环使用的意义

循环使用教科书是由国家免费提供的中小学教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。学校要通过组织各类活动正确指导学生使用循环教科书，教育学生节约资源、爱护课本。在学习使用过程中，教育学生不在书上乱写乱画、不在书上做习题、做标记，养成良好的学习习惯，保持课本清洁，增强学生的责任意识和环保意识，并形成自觉的行动。同时各地、各校要通过多种渠道和形式，在家长中广泛宣传国家的惠民政策和使用循环教科书的目的及重大意义，积极争取家长和社会各界的支持配合，营造良好的社会氛围，共同做好教科书的循环使用工作。

三、采取切实措施开展教科书的循环使用

1、发放：

（1）循环使用教材发放前应在学科教科书扉页上加盖“政府提供，免费使用，注意保护，用后交还”。做到“免费使用，人手一册”，并对学生进行必要地环保使用要求的教育。

（2）在循环使用教科书发放过程中要尽量做到公平、合理。

2、使用：

（1）对学生要加强爱护教科书和循环使用教科书的教育，确保课堂教学的顺利进行，尽量避免在循环使用免费教材上圈圈画画、涂涂改改，以保持循环使用免费教材的整洁。

（2）循环使用免费教材的作业尽量以口头、动手等技能性作业为主，不得在教科书上进行书写、圈画、标记划线和摘记；确有书面作业必要的，建议另发印刷材料，或通过多媒体展示题目。

（3）学校教导处（教务处）在循环使用免费教材上，要注意新旧教材的衔接，包括教学内容、使用范围的指导。

3、回收：

（1）按照文件精神，各校对所确定的循环使用免费教材要早布置，早安排，提高教师、学生和家长爱护课本的意识，力争使循环使用免费教材完好、整洁、卫生、安全，加强使用过程管理，提高利用效率。

（2）每学期学科考查结束后，学校对循环使用免费教材加以回收，进行全面处理。

（3）对所回收的循环免费使用教材，各校要加强分类与登记，实行全面整理、修补与消毒，并落实循环使用免费教材专柜，加以保管与储存，确保下一年的正常使用。

4、要求：

（1）各校要成立循环使用免费教科书领导小组和工作小组，落实专人负责，职责分明，分工明确。

（2）教导处（教务处）具体建立循环使用免费教科书的制度、要求和实施细则，并落实专人负责循环使用免费教科书的发放、使用、回收、日常保管、报废、添置等工作。

                               二○○九年三月三十日