各小学、幼儿园：

为深入贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，经研究，决定在全市教育系统大力推进以“勤俭、修德、警醒，以俭养廉、以廉为荣” 的“廉政文化进校园”活动，进一步加强校园廉政文化建设，增强干部和教师的反腐倡廉自觉性，提高广大青少年学生廉洁诚信、遵纪守法意识和道德荣辱观意识。

一、活动主题

 “勤俭、修德、警醒，以俭养廉、以廉为荣” 

二、活动目的

（一）提高领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，坚持廉洁从政，以身作则，率先垂范，勤俭办学，办人民满意的教育。

（二）促进广大教师端正师德师风，依法执教，敬业爱岗，为人师表，廉洁从教，做一名人民满意的教师。

（三）引导广大学生树立廉洁意识、四德意识、法律意识、诚信意识，养成俭朴习惯，廉洁修身，增强识辨腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。

三、具体做法

突出一条主线，依靠三个载体，打造三个层面，做到六个结合，全面推进廉政文化进校园，使全市师生树立“崇尚廉洁、清俭自律”的价值取向，并推进简朴廉政思想进一步延伸到家庭和社会。

（一）   突出一条主线，即始终以“为民务实清廉”为主线，把廉政文化进校园渗透到教书育人的全过程。把“崇尚廉洁、清俭自律”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，最大限度地渗透和融入到教育教学中去；在实施过程中，要进一步求真务实、探索创新，要针对教育对象的特点和教育教学的规律，深入挖掘整合，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。

（二）依靠三个载体：即学校廉政文化建设以制度建设、课堂教学、主题活动为重要载体。

一是发挥制度建设的保障作用。通过建立健全制度推进廉政文化进校园活动持续开展。在进一步规范党风廉政、招标采购、教育教学、学校安全等方面内容基础上，将廉政文化进校园活动列入党风廉政建设考核内容。各学校、幼儿园要立足实际，进一步梳理完善现有制度，积极推动制度创新，形成务实管用的制度保障机制。

二是发挥课堂教学的主渠道作用。将廉洁教育融入课堂，在各学科中有序、有效地实施廉洁教育，从而增强学校廉洁教育的针对性和实效性。学前教育侧重于“有爱心、明是非、懂节约、守纪律”；小学阶段侧重于“自尊、诚实、节约、遵纪”；初中阶段侧重于“自律、诚信、节俭、知法”；高中阶段侧重于“自立、正直、勤俭、守法”。在课堂教学的实践基础上，梳理总结各学段廉洁教育内容要点，作为学科开展廉洁教育的优质教案。

三是发挥主题活动的氛围营造作用。各学校要结合文明城市提升工程和校园文化建设，开展各具特色的主题活动。根据学生年龄特点，开展培养孩子诚实守纪和规则意识的活动，把廉政教育融入中华传统文化教育活动，利用家委会的力量，请家长一起参与廉政文化教育系列活动。积极开展“三节”（节水、节电、节粮）、书画摄影、教学设计等主题活动，营造俭朴廉洁文化氛围。

（三） 强化三个层面，即在学校领导、教师和学生三个层面开展有针对性的廉洁教育活动。

第一层面：在学校领导中开展以“率先垂范、廉洁从政”为主题的教育活动。通过组织教育活动，提高领导干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使他们充分发挥表率作用，以身作则，廉洁从政，奋发有为，勤俭办学。

第二层面：在全体教职工中开展以“扬清正廉政之风、办人民满意教育，廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。把廉政文化作为教书育人的重要内容，把廉政教育融入课堂教学之中。同时，加强对教师的政治思想教育，坚决杜绝乱办班、乱补课、体罚学生以及违规收受学生及家长礼品礼金等不良行为。通过教育活动促进教师依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

第三层面：在全体中小学生中开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。根据学生的思想实际和心理需求，组织开展廉政文化“五个一”系列教育。即：读一本反腐倡廉故事书，举办一次征文活动，召开一次故事演讲会，举行一次反腐倡廉书画展，召开一次反腐倡廉主题班（团）会。把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设，使学生在专业学习、团队活动、学生会活动中接受文化熏陶，培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

（四）做到六个结合：