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关于下发《余杭区教育系统2014年师训干训工作计划》的通知

2021-05-27 余杭区收藏

朗读

区各学校（单位）、幼儿园：

　　现将《余杭区教育系统2014年师训干训工作计划》下发给你们，请认真贯彻执行。

　　杭州市余杭区教育局

　　2014年3月27日

　　余杭区教育系统2014年师训干训工作计划

　　一、指导思想

　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动，按照区教育局“十二五”师训、干训规划提出的目标和要求，全面部署教师专业发展和学校管理干部等培训项目，加强培训研究，完善培训制度，创新培训模式，以提高教师业务水平为核心，以提升培训质量为主线，坚持“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，扎实开展培训工作，全面提高教师素质，为我区各类教育优质均衡发展提供队伍保障。

　　二、工作目标

　　统一规划，分级实施。区师干训领导小组统一制定全区教师培训全年计划，并抓好组织实施工作。各级各类学校遵照按需施教，以人为本，以教师为本，“缺什么补什么”的原则，规划实施步骤、制定实施方案，认真做好本单位培训目标任务的贯彻落实工作。

　　全员培训，逐层推进。按照国家、省、市有关全员培训总体要求，正确处理培训与工作的关系，采取集中培训与校本培训相结合，短期面授与远程培训相结合，专家报告与实践体验相结合，请进来与走出去相结合等多种形式对全区广大教育干部和教师进行全面培训。通过“双线评价”（平台评价和问卷评价）努力使参训教师的满意率达90%以上。

　　突出重点，增强实效。全力贯彻执行省教育厅《若干规定》精神，细化落实科学和谐发展业绩考核有关教师培训的各项指标，根据“三名”培育工程，加大对名师、名校长的培养力度，以集中培训为抓手、校本培训为依托、混合培训为延伸，突出主体班、办好常规班，多层次、多形式、全方位开展各类培训工作，以努力提升校长领导力、中层执行力和教师执教力。

　　三、培训任务

　　(一)主体班

　　1.教师专业发展培训

　　（1）名优教师高级研修。在高质量完成上级下达的“国培计划”和“省培计划”基础上，加大学科带头人和各类名优教师的区级培训力度。以“名校名师名校长”培育工程为依托，选派名师培养对象赴省内外高校进行高端理论研修、赴省内外知名重点学校进行实地跟岗研修。

　　（2）“2015高考备考”集训。依托省内高校等机构的优质资源，组织全区普高高三年级高考科目的教师进行备考集训，准确把握2015年高考的动向、热点与要求，提高备考水平。

　　（3）“学科教学质量提升工程”。聘请区内外学科领军教师对我区若干薄弱学科骨干教师开展理论与实践双向培训，努力提升薄弱学科教育教学质量，推动各学科教师专业能力均衡发展。

　　（4）骨干班主任培训。以班主任日常工作为线索，以新形势下班主任面临的新问题为重点，分学段开展中小学骨干班主任培训，发挥骨干班主任引领、示范、辐射功能，提升班主任专业化水平。

　　（5）“新教师培养工程”。继续实施新教师培养工程，实行分学科、双导师（理论导师、实践导师）培育举措，通过举行新教师入职宣誓仪式、新教师试用期师德、师风、师能主题教育活动，经理论与实践双向培育，促进新教师又好又快成长。

　　2.学校管理干部培训

　　（1）“321”校长素质提升工程。依托“名校名师名校长”培育工程，选派30位名校长培养对象赴省内外高校进行高端理论研修、赴国内著名中小学校进行实地跟岗研修；选派20位优秀副校长到镇街挂职；争取选派部分名优校长赴海外研修。

　　（2）校（园）长深化教改专题研讨。组织全区正职校（园）长分幼儿园、小学、中学三批次集中开展关于深化教育领域综合改革的专题研讨活动。

　　（3）直属学校党组织书记培训。组织直属学校（单位）党组织书记参加十八届三中全会精神和党的群众路线教育实践活动专题学习。

　　（二）常规班

　　1.教师专业发展培训

　　以提升职业道德、丰富专业知识、提高教学技能为目标，以学科为单位组织教师专业发展培训，完成教师培训考核各项指标。拟开设以下培训活动：

　　（1）学科骨干教师培训。依照“十二五”师训规划拟开设2个幼儿园、1个小学语文、1个小学数学180学时骨干教师培训班。

　　（2）90学时集中培训。按要求组织实施幼儿园8个、小学8个、初中9个、普高4个、职高2个、中小学公共学科5个，共计36个90学时集中培训，做到分学科、分学段、小班化。其中，普高职高项目将由进修学校与教研室合作推进。

　　（3）学科教师短期培训。分学科开设以学科教学技能有效提升为重点的小型短期培训项目，具体涉及常规短训班、行知大讲堂、网络研修班等。

　　（4）专兼职培训者培训。按教师进修学校专兼职培训教师、教研员、科研员、分管培训校长、学校培训管理员、校本培训主持人等不同性质从事教师培训工作的人员，组织有针对性的分类培训。

　　（5）校本培训。继续实行项目方案申报、审核、实施、管理、考核、结业的“项目制”校本培训制度，完善余杭校本培训博客群，共享校本培训资源，加强过程指导与监管，明确考核细则与程序，信息化推进校本培训。

　　（6）幼儿园在岗从教人员的任职资格培训。对我区尚未取得教师资格证的225位幼儿园在职在岗人员开展第二期任职资格培训。

　　（7）教师教育技术能力培训。按杭州市教育局杭教技〔2013〕2号文件要求，全区在职在岗中小学教师三年内完成教师教育技术能力全员培训。

　　（8）高学历进修。通过多渠道、多形式加大高一层次学历（学位）的培养力度，确保各学段高学历比率如期达标。

　　（9）完成上级下达的其他培训任务。

　　2.学校管理干部培训

　　以提升“学校校长领导力”和“中层干部执行力”为目标，组织学校管理干部培训学习。拟开设以下培训项目：

　　（1）校级领导业务培训。组织实施中小学教学副校长开展教学质量管理能力培训；幼儿园园长、副园长《3—6岁儿童学习与发展指南》行动培训。

　　（2）校园长任职资格培训。继续推进中小学校长任职资格培训和幼儿园园长任职资格培训，2013年已完成集中理论研修，2014年进行跟岗研修。

　　（3）学校中层干部培训。教育局各职能部门根据工作需要提出对应的学校中层干部培训项目，由区教师进修学校负责、相关单位协助组织培训。具体涉及教务主任培训、幼教专（兼）职干部培训、安保干部培训、大队辅导员培训等。

　　（4）学校管理岗位培训。教育局各职能部门、教研室、教科所等单位根据工作需要提出对应的学校特定岗位、人员的专项培训项目，由区教师进修学校负责、相关单位协助组织培训。具体涉及学前教育管理系统管理员、审核员、学校信息报道员、学校食堂管理员、校医、保健教师、保育员、财务人员等。

　　（5）完成上级下达的各级干部培训选派指标。

　　四、工作要求

　　（一）把握好培训质量

　　在满足数量要求的前提下，抓好培训质量是首要任务，也是培训工作的生命线。从以下三方面切实加强教师培训质量管理：

　　1.从学科特点和培训需求入手。培训项目的开发主要以学科为主线，以培训需求调查为依据，由本学科组班老师根据本学科特点和实际，突出专业知识的拓展和教学能力的提高，尤其是短期项目、90学时培训、骨干培训、新教师培训。强化教师自主选课的科学引导，合理控制教师指令性培训项目比例，增加自主选择性项目比例，最大限度保障教师的选择权。

　　2.从方案论证和过程评价入手。由组班教师精心策划培训方案，教师进修学校课程督导处成立专家委员会，组织培训方案的论证与修改，在培训方案中严格要求界定培训对象的层次、类型，详细描述课程设置和培训方式，确保培训方案的科学性和可行性。同时，制订培训项目评价方案，加强培训过程和培训质量的督导评价。

　　3.从培训制度和管理措施入手。教师培训实行小班化教学，突出学科针对性，所有培训项目配备组班教师，实行培训项目班级管理制度。要求做到“三严”即严肃请假制度、严格作息制度、严明考核制度，做好参训学员出勤和表现情况记录，严格学员学习过程性评价。90学时及以上的培训项目均设有结业考核环节，从严控培训细节上保障培训质量。

　　（二）落实好培训保障

　　1.加强领导。在区教育局师干训工作领导小组及教育局主管部门的统一领导下，严格落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《杭州市中小学（幼儿园）教师专业发展培训实施办法（试行）》、《余杭区教育系统师训干训工作规范管理实施意见》同心协力做好师干训工作。

　　2.保障经费。根据要求，按每年不低于我区教职工工资总额3%的比例安排专项资金用于中小学教师培训，其中至少70%部分足额拨至区内各中小学；各中小学按照不低于学校年度日常公用经费总额10%的比例，提取教师培训经费。各类培训严格按照厉行节俭制止奢侈浪费行为和规范培训有关要求开展，培训的场租、资料、组织等各项费用，以必需、适用为准。

　　3.完善机制。明确职责，强化考核，积极推进师干训工作有序开展。落实中小学校长、幼儿园园长作为学校教师专业发展培训第一责任人的责任，将学校组织开展教师专业发展培训情况纳入中小学（幼儿园）校（园）长的年度考核。建立激励机制，把培训与各级各类评优评先相结合，有效组织开展2014年区“十大示范校本培训项目”、“十大先进培训集体”和“十大先进培训个人”的评选活动。

　　4.强化队伍。加强师干训教师自身学习与交流，深化培训者培训，提升培训专业素养；加强兼职师资队伍建设，努力做到师干训师资的专兼结合、互为补充、资源共享，培育好专业化培训团队。

　　附件：1．余杭区教育系统2014年师训干训项目表（主体班）

　　 2．余杭区教育系统2014年师训干训项目表（常规班——选择性培训）

　　 3．余杭区教育系统2014年师训干训项目表（常规班——指令性培训）

　　附件1：

余杭区教育系统2014年师训干训项目表（主体班）

类别	序号	培训项目名称	培训对象	培训人数	培训日期	培训时间	责任单位	协助单位	备注
类别	序号	培训项目名称	培训对象	培训人数	培训日期	培训时间	责任单位	协助单位	备注
教师专业发展培训	1	中小学名师培养对象理论研修	中小学名师培养对象	100	待定	3天	进修学校	组织人事科	赴省内外高校委托培训
	2	中小学名师培养对象跟岗研修	中小学名师培养对象	100	待定	28天	进修学校	教研室	省内外名校
	3	“2015高考备考”集训	普高高三高考科目教师	350	8—9月	2天	进修学校	教研室	历史学科4天
	4	“学科教学质量提升工程”	初中科学部分骨干教师	100	5月、7月中旬	2天	进修学校	教研室	分二批举办
	5	骨干班主任培训	中小学部分骨干班主任	90	7—8月	5天	进修学校		分小学、中学二批举办
	6	“新教师培养工程”	2014级幼儿园、小学、初中、高中新教师	待定	8月底始	23天	进修学校	各教育辅导站	全年分学科理论培训8天、实践培训15天
学校管理干部培训	1	中小学名优校长海外研修	中小学名优校长	待定	待定	21天	组织人事科	进修学校局办公室
	2	中小学名校长培养对象理论研修	中小学名校长培养对象	50	待定	3天	进修学校	组织人事科	赴省内外高校委托培训
	3	中小学名校长培养对象跟岗研修	中小学名校长培养对象	50	待定	28天	进修学校	组织人事科	省内外知名重点学校
	4	中小学副校长到镇（街）挂职	部分优秀副校长	20	7-8月	30天	组织人事科	进修学校	余杭境内镇、街挂职
	5	校（园）长深化教改专题研讨	全区公办学校正职校（园）长	130	6月下旬	1天	进修学校	组织人事科	分幼儿园、小学、中学三批举办
	6	直属学校书记高级研修	直属学校党组织书记	40	上半年	3天	进修学校	组织人事科	2天学习1天交流考察

　　附件2：

余杭区教育系统2014年师训干训项目表（常规班—选择性培训）

序号	序号	类型	培训对象与要求			班期名称（培训主题)	开班日期	结束日期	学时	人数
序号	序号	类型	学段	学科	其他要求	班期名称（培训主题)	开班日期	结束日期	学时	人数
001	01	全员	不分	不分		2014年度中小学幼儿园教师校本培训	2014-3-15	2014-12-31	24
002	01	大讲堂	跨学段	音乐		合唱训练	2014-3-15	2015-3-15	10	60
003	02	大讲堂	跨学段	音乐		合唱训练	2014-3-15	2015-3-15	10	60
004	03	大讲堂	幼儿园	幼教		幼儿园早期阅读策略研究	2014-3-15	2014-3-15	10	60
005	04	大讲堂	幼儿园	幼教		幼儿园早期阅读策略研究	2014-3-15	2014-3-15	10	60
006	05	大讲堂	小学	语文		儿童绘本阅读新思考	2014-3-16	2014-3-16	10	60
007	06	大讲堂	小学	语文		儿童绘本阅读新思考	2014-3-16	2014-3-16	10	60
008	07	大讲堂	幼儿园	幼教		提升教师家园沟通的艺术	2014-3-22	2014-3-22	10	60
009	08	大讲堂	幼儿园	幼教		提升教师家园沟通的艺术	2014-3-22	2014-3-22	10	60
010	09	大讲堂	小学	语文		捉住体验，走进作文	2014-3-22	2014-3-22	10	60
011	10	大讲堂	小学	语文		捉住体验，走进作文	2014-3-22	2014-3-22	10	60
012	11	大讲堂	小学	科学		教学目标的制定与实施	2014-3-23	2014-3-23	10	60
013	12	大讲堂	小学	科学		教学目标的制定与实施	2014-3-23	2014-3-23	10	60
014	13	大讲堂	幼儿园	幼教		幼儿园自主性游戏的创设与观察	2014-3-23	2014-3-23	10	60
015	14	大讲堂	幼儿园	幼教		幼儿园自主性游戏的创设与观察	2014-3-23	2014-3-23	10	60
016	15	大讲堂	普高	不分		国学经典之四	2014-3-29	2014-3-29	10	60
017	16	大讲堂	初中	语文		文学社团建设之于语文教学的意义暨阅读教学中的深入“浅”出	2014-3-30	2014-3-30	10	60
018	17	大讲堂	初中	语文		文学社团建设之于语文教学的意义暨阅读教学中的深入“浅”出	2014-3-30	2014-3-30	10	60
019	18	大讲堂	小学	数学		与小学数学相关数学史实和思想方法	2014-4-19	2014-4-19	10	60
020	19	大讲堂	小学	数学		与小学数学相关数学史实和思想方法	2014-4-19	2014-4-19	10	60
021	20	大讲堂	小学	数学		小学数学教学研究	2014-4-26	2014-4-26	10	60
022	21	大讲堂	小学	数学		小学数学教学研究	2014-4-26	2014-4-26	10	60
023	22	大讲堂	小学	语文		基于学生需求的小学语文课堂文化的构建	2014-5-17	2014-5-17	10	60
024	23	大讲堂	小学	语文		基于学生需求的小学语文课堂文化的构建	2014-5-17	2014-5-17	10	60
025	24	大讲堂	初中	数学		课例研究行动组成果汇报	2014-5-18	2014-5-18	10	60
026	25	大讲堂	初中	数学		课例研究行动组成果汇报	2014-5-18	2014-5-18	10	60
027	26	大讲堂	幼儿园	幼教		《指南》数学领域解读——数学领域骨干培训	2014-6-14	2014-6-14	10	60
028	27	大讲堂	幼儿园	幼教		《指南》数学领域解读——数学领域骨干培训	2014-6-14	2014-6-14	10	60

029	01	短期	幼儿园	幼教		教学资源制作	2014-3-13	2014-3-14	16	35
030	02	短期	小学	信息		八年级信息技术教学技能培训	2014-3-17	2014-3-18	16	50
031	03	短期	初中	数学		基于学情分析的教学改进	2014-3-18	2014-3-20	24	30
032	04	短期	小学	语文		专业发展视域下的教师文化积淀(一）	2014-3-18	2014-3-19	16	50
033	05	短期	小学	科学		课堂观察量表的开发与实施	2014-3-20	2014-6-30	24	25
034	06	短期	小学	英语	行动小组	小学英语课例研究行动	2014-3-20	2014-6-30	24	20
035	07	短期	初中	语文		以课例研究为载体的课堂诊断与改进提高	2014-3-20	2014-6-30	32	20
036	08	短期	小学	数学		基于读懂学生基础的小学有效练习研究	2014-3-20	2014-3-21	16	50
037	09	短期	小学	数学	指定人员	数的认识专题研究	2014-3-20	2014-6-30	32	10
038	10	短期	小学	英语		基于课标及教材修订后的课堂跟进	2014-3-20	2014-3-21	16	50
039	11	短期	小学	语文		语用为核心的阅读教学	2014-3-25	2014-3-26	16	50
040	12	短期	初中	科学		WORD中科学图形与图像绘制	2014-3-26	2014-3-27	16	35
041	13	短期	跨学段	音乐		小学低段节奏教学	2014-3-26	2014-3-26	8	50
042	14	短期	小学	数学		大问题引领下的有效课堂教学研究	2014-3-27	2014-3-28	16	50
043	15	短期	职高		限专业	职业学校“理实一体”教学背景下的课堂教学评价研究	2014-3-27	2014-3-27	8	25
044	16	短期	幼儿园	幼教	指定人员	幼儿教师短期培训	2014-3-30	2014-6-30	40	20
045	17	短期	小学	语文		小学低段识字教学策略研究的培训	2014-3-31	2014-4-1	16	50
046	18	短期	幼儿园	幼教		PPT课件制作基础班	2014-4-1	2014-4-2	16	35
047	19	短期	小学	语文		小学语文有效课堂教学的实践培训	2014-4-2	2014-4-3	16	50
048	20	短期	小学	语文		专业发展视域下的教师文化积淀(二）	2014-4-8	2014-4-9	16	50
049	21	短期	幼儿园	幼教		基于地域文化的“水乡艺韵”特色项目构思与实践	2014-4-8	2014-4-9	16	50
050	22	短期	初中	语文		现代诗歌教学内容的选择及教学设计（之一）	2014-4-9	2014-4-10	16	40
051	23	短期	跨学段	美术		水彩画基础	2014-4-9	2014-4-11	24	50
052	24	短期	小学	数学		“数的运算”教学研究	2014-4-10	2014-4-11	16	50
053	25	短期	幼儿园	幼教		自然角的创设与管理	2014-4-10	2014-4-11	16	50
054	26	短期	小学	科学		实验教学与装备	2014-4-14	2014-4-16	24	50
055	27	短期	初中	数学		基于教材解读的教学改进	2014-4-15	2014-4-16	16	30
056	28	短期	普高	政治		高中政治课堂学生自主学习理论及实践	2014-4-16	2014-4-17	16	25
057	29	短期	初中	科学		“初中科学前概念及转化教学策略”培训	2014-4-17	2014-4-18	16	40
058	30	短期	小学	语文		写字指导策略研究	2014-4-17	2014-4-18	16	50
059	31	短期	跨学段	信息		ACCESS数据应用	2014-4-22	2014-4-24	24	30
060	32	短期	普高	文综		高中文综常态课教师教学行为有效性研究	2014-4-22	2014-4-23	16	40
061	33	短期	小学	数学		基于学生经验的小学数学概念教学	2014-4-22	2014-4-23	16	50
062	34	短期	幼儿园	幼教		早期阅读——语言领域骨干培训	2014-4-23	2014-4-24	16	55
063	35	短期	小学	语文		基于综合性学习的过程性习作教学结构设计与实施的培训	2014-4-24	2014-4-25	16	50
064	36	短期		数学		基于课堂观察的教学改进	2014-4-28	2014-4-29	16	30
065	37	短期	小学	科学		教材解读专题培训	2014-4-28	2014-4-30	24	50
066	38	短期	跨学段	音乐		与音乐对话—歌唱教学文本解读	2014-5-5	2014-5-5	8	50
067	39	短期	跨学段	美术		书法基础	2014-5-6	2014-5-7	16	50
068	40	短期	跨学段	英语		英语音频和视频文件的综合处理	2014-5-8	2014-5-9	16	35
069	41	短期	初中	英语	语音培训	初中英语教师新版新课标语音教学培训	2014-5-9	2014-5-17	32	40
070	42	短期	职高	不分		职高教师教学设计能力提升实战培训	2014-5-10	2014-5-11	16	40
071	43	短期	小学	心理		小学心理辅导活动课设计	2014-5-13	2014-5-14	16	40
072	44	短期	幼儿园	幼教		《指南》背景下的幼儿园艺术教育方法与实施策略	2014-5-13	2014-5-14	16	50
073	45	短期	跨学段	体育	乒乓裁判	中小学体育教师乒乓球裁判员业务提高培训	2014-5-15	2014-5-15	8	50
074	46	短期	跨学段	信息		Andriod高级研修班	2014-5-20	2014-5-23	32	30
075	47	短期	跨学段	不分	研究性学习	中小学研究性学习指导教师专业发展短期培训	2014-5-20	2014-5-22	24	50
076	48	短期	小学	语文		不同文体下的语用教学	2014-5-22	2014-5-23	16	50
077	49	短期	职高		汽修建筑	“理实一体”教学背景下的课堂教学评价研究	2014-5-22	2014-5-22	8	25
078	50	短期	跨学段	心理		中学心理辅导活动课设计	2014-5-26	2014-5-27	16	40
079	51	短期	初中	心理		新教材八年级英语阅读文本解读	2014-5-27	2014-5-30	32	60
080	52	短期	跨学段	劳技		科技辅导	2014-5-26	2014-5-28	24	50
081	53	短期	跨学段	体育		中小学体育教师羽毛球国家三级裁判员考证班	2014-6-19	2014-6-20	16	40
082	54	短期	跨学段	信息		物联网技术	2014-6-27	2014-6-29	24	30
083	55	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（良渚）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
084	56	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（余杭）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
085	57	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（瓶窑）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
086	58	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（临平）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
087	59	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（塘栖）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
088	60	短期	跨学段	综合	校培主持人	校本培训主持人培训（临平）	2014-6-29	2014-6-30	16	40
089	61	短期	跨学段	综合	培训管理员	教师培训管理政策、操作培训(幼儿园)	2014-6-29	2014-6-30	16	60
090	62	短期	跨学段	综合	培训管理员	教师培训管理政策、操作培训(小学)	2014-6-29	2014-6-30	16	60
091	63	短期	跨学段	综合	培训管理员	教师培训管理政策、操作培训（中学）	2014-6-29	2014-6-30	16	60
092	64	短期	跨学段	综合	培训管理员	教师培训管理政策、操作培训（其它单位含部分幼儿园）	2014-6-29	2014-6-30	16	60
093	65	短期	小学	信息		EXCEL在教学管理中的应用基础班	2014-7-8	2014-7-9	16	35
094	66	短期	跨学段	信息		.net技术应用基础班	2014-7-15	2014-7-17	24	30
095	67	短期	跨学段	信息		物联网技术	2014-8-20	2014-8-22	24	30

096	01	网研	初中	数学		初中数学备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
097	02	网研	初中	英语		初中英语备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
098	03	网研	初中	语文		初中语文备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
099	04	网研	初中	化学		初中化学备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
100	05	网研	初中	生物		初中生物备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
101	06	网研	初中	地理		初中地理备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
102	07	网研	初中	物理		初中物理备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
103	08	网研	初中	美术		初中美术备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
104	09	网研	初中	体育		初中体育备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
105	10	网研	初中	信息		初中信息技术备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
106	11	网研	初中	音乐		初中音乐备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
107	12	网研	初中	历史		初中历史备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
108	13	网研	小学	科学		小学科学备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
109	14	网研	小学	美术		小学美术备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
110	15	网研	小学	数学		小学数学备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
111	16	网研	小学	体育		小学体育备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
112	17	网研	小学	思品		小学思品生品社备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
113	18	网研	小学	信息		小学信息技术备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
114	19	网研	小学	音乐		小学音乐备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
115	20	网研	小学	英语		小学英语备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
116	21	网研	小学	语文		小学语文备课环节案例分析与专项训练*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
117	22	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升一班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
118	23	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升二班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
119	24	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升三班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
120	25	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升四班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
121	26	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升五班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
122	27	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升六班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
123	28	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升七班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
124	29	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升八班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60
125	30	网研	幼儿园	幼教		幼儿教师专业能力提升九班*	2014-3-25	2014-5-25	24	60

126	01	90项目	幼儿园	幼教		幼儿园科学领域的探索性学习	2014-3-17	2014-3-28	90	55
127	02	90项目	初中	历社		初中历史与社会教师专业发展培训	2014-3-24	2014-4-4	90	50
128	03	90项目	幼儿园	幼教		幼儿园科学领域的探索性学习	2014-4-14	2014-4-25	90	55
129	04	90项目	跨学段	体育		中小学体育教师90学时集中培训（跆拳道基本理论与技术）	2014-4-14	2014-4-25	90	50
130	05	90项目	跨学段	美术		工笔花鸟与写意花鸟的学习	2014-6-16	2014-6-27	90	50
131	06	90项目	跨学段	音乐		中小学音乐教师教学技能培训	2014-6-16	2014-6-27	90	50
132	07	90项目	小学	数学		基于人教版教材解读的小学数学教师培训	2014-7-2	2014-7-13	90	50
133	08	90项目	小学	数学		基于人教版数学教材解读的90课时教师培训	2014-7-2	2014-7-13	90	50
134	09	90项目	小学	语文		提高小学语文教师人文素养的培训	2014-7-2	2014-7-13	90	50
135	10	90项目	小学	语文		小学语文教师人文的滋养	2014-7-2	2014-7-13	90	50
136	11	90项目	幼儿园	幼教		幼儿园科学领域的探索性学习	2014-7-2	2014-7-13	90	55
137	12	90项目	幼儿园	幼教		幼儿园科学领域探索性学习的实践与研究	2014-7-2	2014-7-13	90	55
138	13	90项目	初中	科学		初中科学教师教学技能培训	2014-7-4	2014-7-15	90	50
139	14	90项目	初中	数学		教学改进班	2014-7-4	2014-7-15	90	40
140	15	90项目	初中	英语		基于英语新教材的教师素养与教学能力的培训	2014-7-4	2014-7-15	90	50
141	16	90项目	初中	语文		基于文本解读的初中语文有效教学设计与课堂实施	2014-7-4	2014-7-15	90	45
142	17	90项目	高中	英语		高中英语教学有效性	2014-7-4	2014-7-15	90	50
143	18	90项目	高中	语文		高中语文教学有效性	2014-7-4	2014-7-15	90	50
144	19	90项目	中职	语文		职高语文教学有效性	2014-7-4	2014-7-15	90	40
145	20	90项目	初中	科学		初中科学教师教学技能培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
146	21	90项目	初中	数学		教学素养提升	2014-8-17	2014-8-28	90	40
147	22	90项目	初中	英语		基于英语新教材的教师素养与教学能力的培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
148	23	90项目	高中	数学		高中数学教学有效性	2014-8-17	2014-8-28	90	50
149	24	90项目	高中	通技		高中通用技术教学有效性	2014-8-17	2014-8-28	90	30
150	25	90项目	初中	历社		"顺应教学变革，提升教学素养"初中思品培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
151	26	90项目	小学	数学		基于人教版教材解读的小学数学教师培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
152	27	90项目	小学	数学		基于人教版数学教材解读的90课时教师培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
153	28	90项目	小学	语文		基于素养提升的小学语文教师培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50
154	29	90项目	小学	语文		基于素养提升的小学语文教师培训	2014-8-17	2014-8-28	90	50 详细咨询:关注微信公众号"宁波政策" 版权保护: 本文由主页 > 各省市政策 > 浙江省 > 杭州市 > 余杭区 > 法定主动公开内容，转载请保留链接: https://www.nbxinxi.com/a/yuhangqu/20210527/89813.html 上一篇：关于举办“中国梦劳动美”先进事迹报告会暨演讲比赛的通知下一篇：杭州市余杭区统计局2013年度政府信息公开工作报告关注微信公众号"宁波政策" 打开微信扫一扫左边的二维码或者微信公众号搜索"宁波政策",关注我们，将不定期推送相关宁波政策信息。推荐文章关于转发杭州市食品药品监督管理局《转发国家食品药品监督管理总局办公厅的 2021/05/27 关于成立国土余杭分局电子文件和数字档案登记备份工作领导小组的通知 2021/05/27 关于印发《杭州市余杭区民政局档案登记备份工作实施方案》的通知 2021/05/27 关于调整2013年余杭区“三属”等部分优抚对象抚恤和生活补助标准的通知 2021/05/27 关于印发《杭州市余杭区民政局档案登记备份工作实施方案》的通知 2021/05/27 热门文章关于转发杭州市食品药品监督管理局《转发国家食品药品监督管理总局办公厅的 2021/05/27 关于成立国土余杭分局电子文件和数字档案登记备份工作领导小组的通知 2021/05/27 关于印发《杭州市余杭区民政局档案登记备份工作实施方案》的通知 2021/05/27 关于调整2013年余杭区“三属”等部分优抚对象抚恤和生活补助标准的通知 2021/05/27 关于印发《杭州市余杭区民政局档案登记备份工作实施方案》的通知 2021/05/27 常见问题 2022年10月宁波市市场主体登记情况 2022/11/22 《关于全面推进老年助餐服务工作的实施意见》政策解读 2022/10/26 《关于开展家庭养老照护床位建设的实施方案》政策解读 2022/10/26 留甬、返岗补贴发放失败手动兑付简易流程 2022/09/09 宁波市新闻发言人名单公布 2022/09/08 一次性扩岗补助政策解答 2022/08/25 迎峰度夏企业科学用电问答 2022/08/08 《宁波市城乡社区社会组织备案管理办法》政策解读 2022/06/23 2021年度稳岗返还政策问答 2022/06/14 关于《投资创业、引进人才、有特殊技能、有特殊贡献者和我区经济社会发展 2022/04/22 站点关键词宁波政策宁波政策企业服务平台宁波政策平台宁波政策服务平台宁波房贷政策社保新政策二胎政策形势与政策论文养老保险新政策农村养老保险新政策养老金新政策形势与政策小微企业所得税优惠政策宁波补贴政策宁波落户政策宁波购房政策宁波购房政策宁波限购政策宁波限售政策宁波人才政策宁波公积金政策宁波贷款政策宁波限购政策2017 宁波企业政策宁波医保政策宁波二套房政策宁波买房政策宁波拆迁政策宁波创业政策宁波上牌政策宁波养老政策宁波房产政策宁波退休政策宁波限贷政策宁波中考加分政策宁波税收优惠政策宁波购车政策宁波公积金贷款政策宁波高考政策宁波买车政策宁波退税政策宁波光伏政策宁波市限购政策宁波电商政策宁波人才引进政策宁波招商政策宁波租赁政策宁波象山政策宁波会展政策宁波民宿政策宁波楼市政策宁波市落户政宁波楼盘政策宁波梅山税收优惠政策退伍军人补贴新政策 Copyright © 2019-2029 浙策.宁波政策版权所有浙ICP备18042880号微信(QQ):5021584

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