各直属学校、街道教育办公室、乡镇中心小学、城区四所小学、三所公办幼儿园：

　　思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。可见培养学生良好的学习习惯，是基础教育的一项重要任务。面对新课程，如何培养学生良好的学习习惯是摆在我们每一位教育工作者面前的一个非常值得研究的课题。

　　为了深入推进我县中小学生学习习惯养成教育工作，努力改变学生不会学、不善学的现状，促进学校课堂教学改革深入进行，实现“轻负高质”，县教育局要求在全县中小学进一步加强学习习惯培养，特制定本指导意见：

　　一、充分认识培养中小学生学习习惯的重要意义

　　良好的学习习惯，是学生学习知识、培养能力、发展智力的必要前提。在全面开展学生行为习惯养成教育的基础上，进一步加强学生学习习惯的培养是我县深化中小学生习惯养成教育的迫切要求，是促进学校课堂教学改革，提高教育教学质量的需要，是提高学生学习质量，为其终身发展奠基，使其终身受益的基础工程，是坚持党的教育方针，全面推进素质教育的需要，是基础教育的一项重要任务。

　　二、明确学习习惯培养的主要内容

　　（一）小学生基本学习习惯培养内容和要求

　　1．预习习惯预习课本，搜集资料，找出重点、难点及疑难问题，完成预习任务。低年级学生在老师引导下逐步培养预习习惯。

　　2．听课习惯上课前做好准备工作；上课时，着力培养“沿着老师的思路走”的习惯，积极主动地参与各种学习活动，遵守纪律，情绪饱满，精力集中，专心听讲，学会记笔记；积极参与合作学习，善于质疑，积极思考、探究、发言，注重培养自学能力。

　　3．书写习惯书写时注意保护好视力，握笔、书写姿势正确；坚持每天练字10—20分钟，积极参加书写展示评比活动；平时各科作业书写规范，字迹工整。

　　4．读书习惯合理安排读书篇目，设立班级图书角，利用借阅室、图书馆、多媒体等资源，倡导学生坚持阅读；每天阅读课外读物累计不少于30分钟，注重知识的积累，会记读书笔记；开展课内课外多种形式的读书活动，培养朗读技巧，提高阅读理解能力和语言表达能力。

　　5．记忆习惯坚持诵记名言警句、名篇名段或诗歌等，每周有新收获；对当天学习的课堂内容及时复习巩固，深刻理解，准确记忆；提倡回家在家长面前复述当天的学习内容。

　　6．做作业习惯认真独立完成作业，按时交作业；格式正确，书写规范，作业整洁；对作业中出现的问题，认真思考寻找解决的方法；对作业中出现的错误，要及时改错并进行针对性练习；有选择有效果地整理错题集。

　　7．思考习惯在上课、看书、做作业等时候要养成积极思考的习惯，并逐步学会有效的思维方法。

　　8．语言表达习惯讲普通话；练习说完整的话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄；养成认真倾听、勤思、能评价的习惯；虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误；敢于提出质疑，发表自己的意见和看法。

　　9．记日记习惯提倡三年级以上学生坚持每周记2篇以上的日记；留心周围事物，关心时事新闻等，积极参加实践活动，及时记录自己的见闻和生活感悟，日记格式正确，培养观察、表达、思考能力。

　　10．参加兴趣活动的习惯依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组（社团）活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高综合素质。

　　11．制定计划的习惯学会根据自己的学习情况及时制定学习计划，学会监控自己的学习过程，养成自我反思的习惯。

　　（二）中学生基本学习习惯培养内容及要求

　　1．预习习惯适应“先学后讲，当堂训练”教学模式，在讲学稿或导学案指导下预习课本，搜集资料，完成预习任务，理清知识体系和听课的条理，明确重点、难点及疑难问题，注重培养自学能力，清除学习障碍。

　　2．听课习惯认真听课，精力集中，做好笔记。注重培养自学能力，参与合作学习，积极开展研讨活动，善于质疑，积极思考探究，举手发言，互相帮助，互相交流，共同提高。

　　3．书写习惯养成良好写字习惯，书写姿势正确，积极参加书写展示评比活动；平时各科作业力求书写规范，字迹工整。

　　4．读书习惯合理安排读书篇目，设立班级图书角，利用借阅室、图书馆、多媒体等资源，倡导学生阅读课外读物；每天读书累计不少于30分钟，注重知识的积累，会记读书笔记；开展课内课外多种形式的读书活动，培养朗读技巧，提高阅读理解能力和语言表达能力。

　　5．记忆习惯坚持诵记名言警句、名篇名段或诗歌等，每周有新收获；对当天学习的课堂内容及时复习巩固，深刻理解，准确记忆。

　　6．做作业习惯认真独立完成作业，按时交作业；合理分配时间精力；仔细审题，书写规范，格式正确；有选择有效果地整理错题集，学会自己查找筛选资料，及时查漏补缺。

　　7．思考习惯在上课、看书、做作业等时候要养成积极思考的习惯，并逐步学会有效的思维方法。

　　8．语言表达习惯讲普通话；练习在大众场合讲话，声音响亮，语言清晰；养成认真倾听、善于交流的习惯；虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，学习交谈礼仪；敢于提出质疑，发表自己的意见和看法；倡导语文课前开展一分钟演讲活动。

　　9．记日记习惯坚持每周记2—3篇日记。留心周围事物，积极参加实践活动，及时记录自己的见闻和生活感悟，日记有一定的思想性。

　　10．参加实践活动的习惯积极参加综合实践活动及学科相关实践活动或兴趣小组活动，积累课外知识提升综合能力；学会质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。