各直属单位、中小学：

为充分落实立德树人根本任务，深化“品质教育·学在龙湾”战略，创造更加适合学生健康成长的教育，进一步促进义务教育学校端正办学思想，规范办学行为，着力制止和纠正社会反映强烈的中小学存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的热点和难点问题，切实引导学校按照教育教学规律和学生成长规律办学，逐步建立有利于学生全面健康发展、教育科学发展的长效机制，努力办人民满意教育，树立教育的良好形象。现就有关要求通知如下：

（一）严格开设课程。全面实施国家课程计划，中小学要严格按课程计划开齐开足规定的课程，严禁擅自调整教育部或省定课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。增加课时安排的灵活性，不增加周标准课时数和周教学时间总量，严禁减少品德、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程和活动的平均周课时数。在此基础上，学校应努力增加拓展课程课时。综合实践活动、地方课程和校本课程可整合实施，课时由学校根据实际统一安排。积极探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式。

    （二）严格课堂教学管理。坚持以生为本，因材施教，既做加法，又做减法，切实减轻学生学习负担，努力提高学生学习兴趣。积极改革教学组织方式，探索由学生自主选择的基础课程的分层走班教学和拓展课程的分类走班教学，探索有效教学的多样化教学模式。严格控制讲授性课堂教学时间，增加学生体验性、实践性、综合性学习的机会。建构“以学为中心”的有效教学方式，促进学生自主学习和深度学习，提高课堂教学的思维含量。以学生自主选择为前提，科学合理地进行分层分类教学，严禁以分层分类走班名义分快慢班。（三）严格控制学生作业量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。学校须按年级做好各学科作业的平衡工作。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。严禁布置通过家长完成的作业（包括手工制作等作业）或要求家长批改作业。各学校要严格按上级部门规定征订教材及教辅材料，不得组织学生统一购买其他教学用书。严禁任何学校和教师组织学生统一征订规定之外的教辅资料或通过征订教辅资料谋取利益；教师不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业。