朗读
洞教基〔2009〕17号
各初中：
现将《洞头县教育局关于2009年初中毕业生英语口语交际考查的实施办法》印发给你们，请遵照执行。
二〇〇九年二月二十六日
主题词：考查 英语口语交际△ 实施办法 通知
洞头县教育局办公室 2月26日印发
关于2009年初中毕业生英语口语交际考查的实施办法
根据《温州市教育局关于印发2008年初中毕业生学业考试与高中招生制度改革实施方案的通知》(温教发〔2008〕19号)精神，结合我县的教学实际，特制定本方案。
一、考查对象与时间
本次英语口语交际考查对象为洞头县2009年初中毕业班全体学生。考查时间：2009年3月14日（星期六）
二、考查内容与形式
（一）考查内容与范围
考查内容：（1）日常功能性会话（如：问候、致谢、告别等），（2）英语基本读音语调，（3）口语交际能力。
考查范围：国家中小学《英语课程标准》（教育部，2001）中为义务教育阶段七至九年级学生设置的与听、说和读当中的朗读有关的教学目标（pp.12—14）及期相关教学内容（pp.56—95）。
主要试题参考资源：人教版《新目标英语》（Go for it!）七至九年级教材。
（二）考查形式
考查采用一位主问测试员和一位计分测试员对一位考生的形式进行。主问测试员负责按试题要求和考生交谈，评分测试员坐在考生侧后面记录、评分。
试题基本结构：
1、日常功能性会话。内容涉及：问候、个人基本信息，如姓名、年龄、学校名称、所在班级、某一科老师的姓名等，也包括按照测试员指令做出正确的反应如身体语言。
2、朗读：朗读一篇50—60个单词课文片段。
3、主题性会话：能围绕所给话题和测试员进行会话交流。
（三）评分与评标准
考查试题满分为10分，三个部分权重分别为40%，20%和40%。评分表上有10个计分点，每个计分点分五档，每一档分别对应于测试员的提问方式和考生答题质量，代表：100%、80%、60%、40%和0得分。测试员在整个测试中将对每一个问题采用渐退式提问，即：测试员会根据考生的实际反应逐步降低问题难度，但是每降低一个难度考生在该题目的得分也随之降低一个档次。凡能在测试员引导下实现和测试员的有效语言交互活动的就能得到该题目的及格分数，例如：在主题性会话中，测试员问：What’s your favorite sport? 考生不回答，测试员指着图问：What’s your favorite sport, basketball or soccer? 考生没能回答，测试员进一步问：Do you like playing basketball?考生正确回答：Yes.则考生该题目得分：60%，即合格。评分表见附件1。
三、测试员
（一）测试员任职条件
任职条件：有获洞头县初中毕业生英语口语交际考查测试员资格、较优秀英语口语水平、工作认真负责、仪态端庄口齿清楚、情绪稳定的中小学英语教师。
（二）测试员培训
1、培训时间：
（1）2009年2月20日，考务人员培训。
（2）2009年2月28日，测试员培训。
2、培训内容
（1）英语口语测试的基本理论。
（2）英语口语测试中应遵循的基本原则。
（3）英语口语测试操作规范：测试员仪态、测试语言（提问规范）、计分、意外事件应对等。
（4）英语口语测试员专业水平的提高。
（5）模拟测试。
四、考生培训
考生熟悉测试规则是测试成绩可靠的重要保证。各校要重视考生的考前应试培训工作。考试的培训工作由本校已参加培训的测试员负责。考生培训内容详见附件2。
五、组织实施
（一）本次英语口语考交际考查设巡视组和考点考务组。
巡视组由教育局和教研室人员组成，主要负责组织考前的有关人员培训工作和考查的组织实施工作。考务组设：主考（主考由考点所在学校校长担任），考务主任，若干工作人员，考务组负责本考点在整个考查过程中各项组织实施工作。
（二）考点设明确的考查区。考查区内设候考区、备考区和测试区，候考区内应为每个班级准备一个教室，备考区和测试区设若干工作人员。
（三）本次考查为（1天）80位考生配备一组测试员。
（四）各学校在接到本通知后，应尽快组织考生接受应试培训。
（五）本次考查在1天内容完成。各考点在每个时间段都有四套不同的试题供替换。
（六）本次考查不合格考生的补考时间另行通知。
具体组织实施的建议在各考点负责人会议上发给各有关人员。
附件：1、英语口语交际考查评分标准
2、考试培训资料
3、考生应试培训的参考题目
4、英语口语交际考查例卷
附件1
2009年洞头县初中毕业生英语口语交际考查
（评分标准）
1 | 0.8 | 0.6 | 0.4 | 0 | 分项得分 | ||
基 本 会 话 | 1 | 能迅速、正确回答测试员用特殊问句的提问 | 不能回答测试员的特殊问句提问，但能正确回答测试员用一般问句问的同一问题 | 不能回答测试员用一般问句对一一问题的提问，但在测试员的第三次用选择问句或反疑问句的诱导下才答对问题 | 虽然在测试员诱导下回答了问题，但回答仍然错误 | 无任何反应 | |
2 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
3 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
4 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
朗 读 | 5 | 5个明显的语音错误 | 个明显的语音错误 | 明显的语音错误 | 30个明显的语音错误 | 不读 | |
6 | 听起来很舒服 | 听起来尚能接受 | 虽然总体语音很不准，但听起来还像英语 | 虽然读了，但听起来不大像英语 | 不读 | ||
主 题 性 会 话 | 7 | 能迅速、正确回答测试员用特殊问句的提问 | 不能回答测试员的特殊问句提问，但能正确回答测试员用一般问句问的同一问题 | 不能回答测试员用一般问句对一一问题的提问，但在测试员的第三次用选择问句或反疑问句的诱导下才答对问题 | 虽然在测试员诱导下回答了问题，但回答仍然错误 | 无任何反应 | |
8 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
9 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
10 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | 同上 | ||
总分 | |||||||
附件2
2009年洞头县初中毕业生英语口语交际考查
考生培训资料
考生熟悉测试规则是测试成绩可靠的重要保证。各有关学校已参加培训的测试员要对学生进行应试培训，培训内容如下：
一、考试时间、地点以及进入候考区的时间。具体安排详见考点及考场安排表。
二、应考规范
