关于在全市中小学、幼儿园开展安全用电“1+6”宣传教育活动的通知

各市属学校（幼儿园），乡镇（街道）中心学校、初中、中心小学、完小、中心幼儿园，九年一贯制学校,民办学校：

为提高公众安全用电意识和自我防护能力，防范公众触电事故的发生，营造和谐用电氛围，经商议决定在学校中开展以“1+6”为主题即“教育一个孩子、影响六个大人”的公众安全用电宣传教育活动，确保全市学校安全用电教育“1+6”理念全覆盖。

    一、活动主题

    以安全用电教育“1+6”为主题，广泛动员，突出重点，大力宣传，普及安全用电基本常识和节约用电知识，营造安全用电良

好氛围。

     二、工作安排

（一）准备“安全教案”，夯实活动基础

以宣教团队组建为基础，以多媒体工具为载体，结合各层面学生特点，精心准备教育活动教案，为活动的广泛深入开展打下扎实的基础。

    1．做好宣教团队组建工作。以单位推荐与自愿报名相结合的方式，各校推荐优秀教师组成讲师团队。市属学校各推荐一名，名单及联系电话于6月15日前报安监科朱军良老师。在做好电力基础专业知识（如电价、触电急救等）巩固培训的基础上，强化PPT制作、视频制作、儿童心理、讲课技巧等多方面的辅助技能培训，努力提高讲师团队的综合素质与知识水平。

    2．开展讲课教案评比活动。要求讲师结合“1+6”模式要求，利用自身特长、岗位职能，选择受教群体从幼儿园到中小学生，制作个人特色讲课教案，并结合每次讲课经历持续改进完善。以年度为单位开展最佳教案、最佳公众用电讲师等先进评比。

（二）组织“流动课堂”，拓展活动成效

以“电力知识流动课堂”（简称“流动课堂”）为载体，每月到相应学校开展形式多样的电力知识进校园专题活动，充分发挥宣教团队作用，确保公众安全用电教育“1+6”理念的落实。

    1．做好学生群体差异分析。从幼儿园学生到高中生，从城市到农村，从本地到外地，不同学生群体在年龄跨度、知识接受能力、知识面等各方面都有着很大差距，不能以一套教育方式走到底。因此要在针对性教案制作的基础上，加强各类学生群体的心理特点研究，从其需求入手，进一步摸索与完善讲课模式，做到因势利导，不断提高用电安全教育的效果。

2．合理分配教育课程资源。坚持“抓中间，顾两头”教育宗旨，以小学生、初中生为重点教育群体，兼顾幼儿园与高中。在具体安排上以班级为单位，小学、初中每月一次，幼儿园与高中一季度一次的开展，如遇到节假日、寒暑放假前后等关键时间段，适当提高宣教次数。特别是农村学校、外来民工子女学校。