央广网宁波12月13日消息（记者陈金莲 通讯员田荣华）“双减”之下，初中教育质量如何提升？城乡、校际教育差距如何缩小？

日前，记者从宁波市教育局获悉，该市对标共同富裕先行市的新定位，发布《初中学校全面提升行动计划（2022—2025）》（以下简称《行动计划》），重点破解学校发展、师资力量等教育发展难题，实打实办好民生“关键小事”。

到2025年，宁波将实现1/3相对薄弱的初中办学水平显著提高，1/3内涵发展较好的初中建设成为现代化学校。城乡、校际教育差距不断缩小，县域内初中学校资源配置优质均衡校际差异系数小于0.30。

四年内完成新改扩建初中学校58所

《行动计划》从学校发展、师资力量、教学质量、学生素养提升和招考制度改革五个方面布局。首要任务是实施初中提升培优行动，推进1/3左右的薄弱学校补短提升，在办学条件、师资配备、教研培训等方面建立补短提升的刚性指标，加大经费支持力度。到2025年，全市所有相对薄弱初中与优质初中结成融合型、共建型教共体，以强带弱优势互补。

同时，开展试点学校培优创建，推动1/3左右内涵发展较好的初中学校建设成为现代化学校。宁波将在四年内完成新改扩建初中学校（含九年一贯制学校）58所，以应对常住人口适龄学生数量增长和教育现代化发展要求。新建初中学校规模不超过42个班级，严格控制班额，防止出现新的大校额学校。

教职工编制“周转池”制度

面对师资力量不平衡不充分这一“难点”，《行动计划》探索建立教职工编制“周转池”制度。