各幼儿园、小学：

为深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”的要求，落实党中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，特出台《北仑区关于推进幼儿园与小学科学衔接的实施意见》（以下简称《实施意见》），帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，形成科学衔接的教育生态，更好地助力北仑区儿童友好城市建设。

一、认真学习、深刻领会

各幼儿园、小学（含九年一贯制，下同）要深刻领会新时代出台《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的重要意义，它是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革的重要抓手，能够有效缓解家长焦虑，减轻新生压力。《北仑区关于推进幼儿园与小学科学衔接的实施意见》是应时而生的具有区域特色的文件，是办好人民满意教育的重要组成部分，要组织全体老师和相关人员认真学习、深刻领会。

二、提高认识、统一思想

幼小衔接是一项系统工程，是一件非常有价值的工作，是认真贯彻新时代党的教育方针的具体体现。各幼儿园、小学要充分认识到做好幼小衔接工作对促进全人发展的重要意义。幼小衔接工作也是基础教育课程改革的重要内容，各幼儿园、小学要根据《实施意见》建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

1.幼儿园做好入学准备教育。幼儿园要贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。要进一步引导教师树立科学衔接的理念，特别是大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。

2.小学实施入学适应教育。小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。要根据教研室建议适度调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。将一年级上学期设置为入学适应期，扎实做好零起点教学，重点实施入学适应教育。要积极改革一年级教育教学方式，主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法，为每个儿童搭建入学适应的阶梯。