“第二课堂”是青少年人才培养的主要路径之一。诸暨市以实现困境儿童、留守儿童知识获取、能力培养、精神历练为目标，以素养提升、价值塑造、成长引领为定位，积极推动社会组织开展各类“第二课堂”活动，形成了以社会组织为主要力量，资源多方、教学多元、形式多样“三位一体”的困境儿童、留守儿童“第二课堂”育人体系。

       一是运作体系日渐完善。以社会组织为“第二课堂”实施主体，市级部门、镇乡（街道）牵头指导、同步参与，企业、基金会等社会各界协助配合，有效助推各类项目顺利开展。困境儿童、留守儿童“第二课堂”活动数量和规模居绍兴各县市区前列。越民生义工团的孤儿和困境儿童“每月一游学”活动，得到浙报集团绍兴分社、绍兴文理学院、诸暨市民政局、越红博物馆等单位的支持，已开展诸暨乡土行、绍兴圣贤访、古村非遗文化追寻等游学活动3次，帮助160余名困境儿童拓展视野。诸暨市工商联认捐3万元赞助后两期游学活动。省妇女儿童基金会、杭州诸商慈善基金会等合作支持诸暨5家社会组织开展“焕新乐园”项目，每年为100名低保家庭儿童改善环境和心理陪伴。壹加壹义工服务中心“小飞象”夏令营、越民生义工团“小浣熊成长营”等活动，在诸暨市教育局、市慈善总会、浙江省祥生公益基金等单位指导配合下，成功为130名特殊儿童提供教学帮扶。