朗读
各县属学校，乡镇（街道）中学、中心小学，民办学校，基层教育工会：
为进一步加强教师职业道德建设，大力弘扬优秀模范教师“学为人师，行为世范”的高尚师德，努力打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍，经研究，决定开展第六届“群体师德创优”先进集体和“十佳师德标兵”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、群体师德创优先进集体
（一）评选对象：全县各级各类学校、幼儿园（含年级段、组、处、室）。
（二）评选条件：按《台州市“群体师德创优”达标评估标准》执行（详见附件1）。
（三）评选办法：以基层工会为单位进行推荐，每单位推荐1个。被推荐的学校、幼儿园（含年级段、组、处、室）必须经公示，广泛征求广大教职工意见后再上报县教育局、县教育工会，县教育局、县教育工会根据先进事迹材料综合考核后，确定5所学校、15个组、处、室为“群体师德创优”先进集体。
（四）材料要求：先进集体事迹材料（字数在2500—3000字左右）一式两份，并填写《玉环县第六届“群体师德创优”先进集体申报表》（见附件2）。
二、“十佳师德标兵”
（一）评选对象：全县各级各类学校、幼儿园在第一线直接从事教育教学工作的教师，担任学校、幼儿园领导职务但仍兼任主要学科教学任务的也可参加评选。
（二）评选条件：
1．坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业。
2．爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想。尊重学生人格，注意学生全面发展，赢得师生和家长的广泛赞誉。
3．模范遵守教师职业道德，语言规范健康，举止文明，能以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风，无违反《中小学教师职业道德规范》的行为，未从事有偿家教。
４．有较强的团队意识和全局观念，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研，认真完成教育教学任务，积极推进素质教育，教育教学业绩突出，近５年获得过县级教育行政部门以上荣誉。
５．在敬业奉献、爱护学生、开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、支教等方面表现突出，事迹感人。
６．从事教育教学工作５年以上。
（三）评选办法：采取教职工投票和评委考核相结合的办法进行评选。具体程序为：
1．推荐。先以基层工会为单位根据评选条件推荐初步人选，并在全体教职工中进行民意测验，被推荐者的满意率应占本单位全体教职工总数的85%以上，方可上报作为县“十佳师德标兵”候选人。
2．投票。县评委根据被推荐人先进事迹材料确定第一轮候选人25名，然后将25名候选人先进事迹材料编集后用K12发送至各学校，由各学校组织教职工进行学习，并进行投票评选。
3．考核。县评委根据得票情况确定第二轮候选人12名，然后分别到候选人所在学校召开座谈会，广泛听取广大师生的意见，最后确定各方面表现突出的前10名为县“十佳师德标兵”。
（四）材料要求：被推荐对象需填写《玉环县第六届“十佳师德标兵”候选人申报表》一式两份（见附件3）及事迹材料，主要事迹材料由所在单位填写（字数在300字左右，用K12发送至教育工会），详细材料字数在2000字左右，主要事迹材料和详细材料必须符合上述要求，否则不得参加评选。
“群体师德创优”先进集体和“十佳师德标兵”先进事迹详细材料及表格（先进事迹材料正文用4号字打印在A4纸上，表格字号不限）请在2010年5月25日前上报县教育工会，逾期作自动放弃。
各学校、幼儿园在推选过程中要充分发扬民主，精心组织，严格把关。特别是“十佳师德标兵”的推选工作一定要严格评选条件，严格工作程序。要不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份，切实把一线教师中业绩突出、事迹典型、师生和家长公认的教师推选出来。“群体师德创优”先进集体和“十佳师德标兵”事迹材料要真实、客观、有足够的说服力，学校领导对事迹材料要严格审查把关，确保质量。
附件1：《台州市“群体师德创优”达标评估标准》
附件2：《玉环县第六届“群体师德创优”先进集体申报表》
附件3：《玉环县第六届“十佳师德标兵”候选人申报表》
二○一○年五月六日
附件1：
台州市“群体师德创优”达标评估标准
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指标 |
标 准 |
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敬业 爱岗 依法 执教 |
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论（2分） 拥护和贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策（2分） 2．认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规（2分），政治学习有制度，效果好（2分） 3．办学指导思想端正，遵循教育规律（2分）不举办以升学为目的的各种形式的重点班、特色班、复读班，不在暑寒假补课（3分） 4．全面贯彻党和国家的教育方针，注重素质教育，培养学生德、智、体全面发展，不单纯以分数评价学生（2分）。近两年内，学校没有因领导管理教育不善，教师教育方法粗暴而造成流生，或学生身心受到摧残等责任事故及严重安全事故（3分） 5．开展“树、创、献”活动，学校有计划有总结、有表彰，要求明确，措施有力（2分），年级组（教研组）或工会小组有师德公约，有活动（2分） 6．热爱教育事业，爱校如家，教书育人（2分）注重培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想（2分） |
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严谨 治教 热爱 学生 |
1．关心爱护全体学生，厚爱后进生和有特殊情况的学生（2分）。不刺激、挖苦和歧视学生，不体罚、变相体罚学生（3分） 2．尊重学生人格、平等公正对待学生，做到严格要求，耐心教导（2分），善于发现学生身上的积极因素，正确进行引导、激励，促进学生全面、主动、健康发展（2分），德育工作管理有力，学生行为规范好，近两年没有受“行政拘留”以上处理的学生（2分） 3．敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争（1分）。坚持教学相长，勇于承认在教育中的失误，乐意接受学生的正确意见（2分） 4．努力提高科学文化和教育理论水平，积极参加校内外各种进修活动（1分）。班组成员业务基本功的提高有措施，成效明显（2分）。 |
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指标 |
标 准 |
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严谨 治教 热爱 学生 |
5．积极开展教育教学改革，教科研有课题、有实践、有总结、有交流，或有文章发表和获奖（3分），勇于探索，在教育教学改革中有开拓、创新精神（1分）。 6．刻苦钻研业务，精益求精，做到备课、上课、批改、辅导、考核五认真（2分），各学科的参考率、合格率、优秀率达到市或县（市，区）平均水平以上（3分） |
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尊重 家长 团结 协作 |
1．谦虚谨慎，尊重同志，维护其他教师在学生中威信（2分）。团结协作，教师之间关系融洽（2分）。 2．乐于承担学校交给的各项工作，教师群体有向心力，疑惧力和集体荣誉感（2分），积极为学校建设出谋划策，共创文明校风（1分）。 3．整体参与教育教学改革实践，组内有改革的重点课题（2分），有合作攻关措施和总结（2分）。 4．有计划有步骤地培养年轻教师，全体成员结对子，以老带新，互帮互学好（4分） 5．德育教育形成共识，各学科渗透德育成为大家自觉行动，学校、社会、家庭三方面教育形成合力（2分），重视发挥工会、团队的作用，做到管理育人、教书育人、服务育人（2分）。 6．经常与家长保持联系，两年内普遍家访一次，认真听取意见和建议，取得支持和配合（2分），积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长（2分） |
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为人 师表 廉洁 从教 |
1．坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制拜金主义思想的侵蚀，不向学生或家长索要或变相索要钱物（4分） 2．恪守规范，不违规搞第二职业及校外兼课和有偿家教（3分），不滥订，滥印发复习资料（2分） 3．严格按上级规定收费范围、标准和办法收费，不自立项目乱收费、高收费（2分）。不向学生家长走后门，为自己或亲友办私事（1分）。不向学生硬性推销商品，赚取差价回扣（1分）。 4．遵守社会公德、高标准地遵守“五爱”要求（1分），衣着整洁得体（1分），语言规范健康（1分），行为举止文明，教态自然、亲切（1分） 5．严以律己，作风正派，教师无参与赌博、迷信活动（1分），不违反计划生育政策（1分），无行政警告以上处分（1分），社会对教师评价好（1分） 6．思想作风实事求是，表里如一（1分），工作作风认真严谨，讲求效率（1分）；生活作风稳重大方，与异性学生交往中注意行为检点，尊重对方人格。（2分）。 |
附件2：
玉环县第六届“群体师德创优”先进集体申报表
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先进集体名称 |
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主要 先进 事迹 |
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主要 先进 事迹 |
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学校 工会 意见 |
（公章） 年 月 日 |
学校 行政 意见 |
（公章） 年 月 日 |
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学校 党组织意见 |
（公章） 年 月 日 |
县教育局教育工会审核意见 |
（公章） 年 月 日 |
附件3：
玉环县第六届“十佳师德标兵”候选人申报表
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姓名 |
性别 |
出生 年月 |
入伍 时间 |
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学历 |
政治 面貌 |
行政 职务 |
专业技 术职业 |
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工作单位 |
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主要
先进 事迹 |
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主要 先进 事迹 |
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民意测验满意率% |
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基层 工会 意见 |
（公章） 年 月 日 |
学校 行政 意见 |
（公章） 年 月 日 | ||||||||
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学校 党组织意见 |
（公章） 年 月 日 |
县教育局教育工会审核意见 |
（公章） 年 月 日 | ||||||||
此表填写内容请用电脑打印，表格打印在A4纸正反面，用于荐入个人档案。
主题词：师德 先进评选 通知
抄 送：市教育工会，县总工会。
玉环县教育局办公室 2010年5月6日印发
（纸质印发8份）
