浙江省、市人民政府教育督导室：

我乡在2004年9月在本县范围内率先通过了浙江省“教育强乡”评估验收，在评估会议意见反馈当中，省评估组的领导对我乡近几年来在重视教育工作、促进教育事业发展、积极筹措教育经费、着力改善办学条件、注重师资队伍建设、积极推进素质教育以及提高教育教学质量等方面所取得的优异成绩给予充分的肯定，对教育强乡的20项指标认定为18项达标，2项基本达标，并指出西联乡有基础办好学校，乡政府要继续加大教育投入，按照省标准化学校和省示范性学校的要求办好西联小学；学校以新课程改革为契机，进一步理清办学思路，强化科研兴校意识，努力打造山区寄宿制精品学校，办好山区人民满意的教育；而且要成为武义“教育强乡的典范”。

为此，我们近两年来根据办成“教育强乡的典范”的发展目标，把教育摆在优先发展战略地位，加快学校办学条件标准化和教学手段现代化建设进程，争创示范学校。对于18项达标的指标，我们坚持高标准严要求的原则，努力做好巩固和提高，对于2项基本达标的指标，我们采取一系列的措施，力争达标。现根据金市教督[2007]1号文件精神，重温强乡的标准，并进行了一段时间的自查自评工作，现将复查自评情况报告如下：

一、基本情况

我乡地处武义南部山区，境内有风景秀丽的浙江牛头山国家级森林公园，全乡面积 122.3 平方千米，辖 19 个行政村，总人口 6404 人。下山脱贫后全乡近半数人口居住在乡政府所在地——马口，2006年农民人均收入2531元，人民的生活水平不断提高。

根据规划，全乡只保留西联中心小学一所完小。2007年春学期西联乡中心小学设6个教学班，在校小学生218人。中心幼儿园1所，社会办幼儿园2所。成人文化技术学校1所，村成技校教学点19个。小学教职工19人（其中专任教师16人），社会办幼儿教师3人，成技校专兼职教师19人。

二、省级教育强乡验收后的工作情况

我乡历届党委、政府认真贯彻“科教兴乡”的战略方针，坚持教育优先发展的战略地位，始终把教育工作列入党委、政府重要的议事日程，特别是2004年通过省“教育强乡”评估验收后，党委、政府更重视和关心本乡教育事业的发展，领导经常深入学校，及时了解和掌握学校的工作情况和存在的问题，千方百计为学校排忧解难，及时抓住与省民政厅扶贫挂钩机遇，多渠道筹措资金，不断增加教育投入。两年来，经多方努力，教育工作又取得了新的成绩，创造出西联教育事业的辉煌时期，为教育的持续发展奠定了良好的基础。我们做的工作及成绩主要表现在以下几方面：

1、 多渠道筹措资金，增加投入，学校办学条件得到较大改善

2004年9月顺利通过省“教育强乡”的评估验收，党委、政府 继续对教育关注和重视，不松劲、不停步。同时，主要领导清楚地看到，我乡的基础教育设施还比较薄弱， 对评估组提出的整改意见，认真加以分析，制订整改措施，加大投入，确保硬件到位。两年来想方设法多渠道筹措资金 ，投入了 30 多万元资金，改善了学校办学条件，主要用于全面更新普通教室课桌凳、专用教室桌凳，新建校园网、智能广播系统、投影仪改装成实物投影、休闲长廊，绿化美化校园，添置电教、仪器、图书设备，教学楼前后地面硬化、墙砖建设、校门口水泥路修建、完善安全设施等方面。教育的优先发展，使我乡教育的发展步入了良性循环轨道。 04 年11月16日，通过校园文化建设达标验收；12月1日，通过县绿色学校验收；05年1月19日通过武义县A级小学、素质教育达标学校验收；4月25日通过省标准化学校验收。05年11月通过市绿色学校验收，06年6月通过县素质教育示范学校验收，11月通过市示范学校验收。

2 、加强师德建设，提高学校领导的管理水平，优化教师队伍的整体素质，尤其注重中老年教师素质的提高

党委政府历来十分重视学校领导班子的建设，与学校领导经常保持联系，及时了解班子成员的思想动态，并帮助解决一些实际问题，成为省教育强乡后，对班子队伍建设提出了更高的要求，继续发扬“创强”精神，强化学校的规范化、精细化管理，打造一支真正用心去抓教学，能胜任现代教育教学管理工作的领导班子。领导班子成员安心山区工作，都有一种奋发向上、负重拼搏的精神和激烈竞争意识。加强学校的民主管理，对群众关心、反映强烈的重点、热点问题和涉及到教职工切身利益的问题，如评先评优、评职称等，都坚持公开、公平、公正的原则。实行政务、财务公开制度，接受群众监督。严格执行上级规范办学的有关规定，努力规范学校办学行为；严格执行上级有关部门规定的收费项目和收费标准，没出现乱收费行为。学校聘请了行风建设监督员，协同学校领导搞好行风建设。由于加强了学校的班子建设和学校的内部管理，特别是实施校务公开后，充分调动了广大教职工的积极性，有力地推动了学校各项工作的顺利开展。

历年来，我乡十分重视师德师风建设，制定了教师政治业务学习制度，学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想和有关的法律法规，结合“三个代表”的教育活动、“作风建设年”等系列活动，广泛深入地开展“培育武义精神”、“我为学校添光彩”为主题的师德师风教育活动。通过教育活动和各种形式的培训学习，增强了教师的敬业奉献、爱岗爱教的自觉性，建立起科学的学生观、人才观、质量观和价值观，全面更新了教育观念，全方位改变了教育方式。通过走出去、请进来的形式，开展教学业务交流学习，并已形成制度化。

我乡十分重视对教师的文化水平和业务素质的培养,倡导教师终身学习，鼓励他们积极参加函授、自学考试等各种学历进修和继续教育。目前，学校已完成计算机应用能力全员培训，全体教师自觉参加新课程培训，取得了长足进步，教师的学历进修出现了很好的势头，专任教师中已取得大专及以上文凭的有10人，占专任教师总数的60%。同时加大对青年骨干教师的培养力度，从政治思想、生活上关心，业务上栽培，有计划地安排各种活动，充分发挥老教师的模范带头作用，如现年57岁的何献祥老师，成为我校现代化设备的管理者、计算机教师，又是老师的辅导员，有利于学校开展“传、帮、带”等活动。学校领导大胆地给青年教师压担子，促使他们奋勇拼搏，又热情的帮助他们，使他们有坚强的后盾，能很快地脱颖而出，走上领导岗位，学校后继有人。

学校重视教科研工作，教师成为科研型教师，以教科研工作带动其他各项工作。2000年以来，市、县级立项课题30多项，并获得优秀成果奖。

3 、全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，大力实施素质教育，取得素质教育新成果

全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，加强学校的规范管理，进一步规范教育教学行为，严格执行“减负”有关规定，执行教学计划，开齐开足开好规定的课程，严禁对学生进行体罚和变相体罚，要把中下学生，尤其是学习困难学生作为教育教学的重点对象来抓，真正做到关注每一位学生，关心每一位学生，促进每一位学生的个性发展，引导教师建立全面的教育教学质量