朗读
|
各中小学、幼儿园，直属单位：
二〇一一年三月十日
鹿城区人民政府教育督导室 2010年工作总结和2011年工作思路
2010年工作总结 2010年，鹿城区教育督导工作高举教育现代化建设旗帜，以科学发展观为指导，以现代化学校建设和督学责任区建设为抓手，努力履行“监督、检查、评估、指导”职能，坚持督政与督学相结合，为积极推进鹿城教育的均衡、协调、持续发展作出了应有的贡献。 一、继续加强督政工作 2010年1月，完成了对乡镇工作目标责任制教育工作考核。2010年4月，为了明确乡镇教育干事工作职责，充分发挥其工作主动性和实效性，通过充分酝酿，印发《鹿城区乡镇教育干事年度考核细则》，进一步完善了督政机制。2010年12月，我们对各乡镇贯彻区委区府《关于优先发展教育、加快推进教育现代化的决定》等文件精神进行专项督导，其中重点对仰义乡、七都镇的学前教育、成人教育、教育费附加使用等情况进行督查。 此外，为了迎接温州市人民政府教育督导室对我区的学前教育工作专项督导和2009年教育投入情况专项督导，我们积极配合区人民政府做好有关材料和会议的准备工作。我们还配合市人民政府教育督导室完成我区2009年度教育发展水平督导公报有关数据核实工作。 二、进一步深化督学责任区工作 （一）加强制度建设。印发《督学责任区管理工作细则(试行)》，为督学责任区工作提供制度保障。 （二）加强督学队伍建设。印发了《鹿城区教育局、鹿城区人民政府教育督导室关于调整督学责任区的通知》，根据新行政管理体制，及时将原来的10个责任区调整为11个责任区，并根据工作需要增补了6名责任区督学，责任区督学队伍总人数达到27人，为正常开展督导责任区工作提供坚实的队伍保障。我们还对5名在2009年度督学责任区工作中表现突出的先进个人予以表彰，增强督学们工作的荣誉感与责任感。 （三）加强工作机制建设。2010年，区人民政府教育督导室多次召开责任区督学工作会议，通过学习提高督学素养，通过座谈集思广益，通过回顾总结工作经验与得失，通过展望酝酿工作思路。区人民政府教育督导室还为督学们印制了督学责任区会工作手册、督学证，要求督学规范随访督导的程序和行为。我们还提出随访督导“四个统一”：统一主题、统一要求、统一重点、统一考核，通过“四个统一”探索建立督学责任区制度的长效机制。2010年，全区11个督学责任区的督学围绕“学校发展规划建设”、“作风建设”、“减轻中小学生课业负担”等主题对全区54所中小学、幼儿园进行随访督导，每一次督导都有详细的记录表，其中有对学校的反馈意见，也有向教育行政部门提出的意见和建议，肯定学校成绩134条，指出存在问题146条，提出建议与意见150条，向教育部门提出建议52条。对于学校不规范的办学行为由责任区督学追踪整改；重视反馈落实工作，将学校意见及时反馈学校，将对教育部门的意见反馈给有关科室。对于区教育行政部门的意见和建议，由区人民政府教育督导室负责整理后反馈给相关科室办理，逐步形成完善的工作机制。 三、大力推进学校现代化建设 2010年6月，鹿城区全面实施中小学现代化建设督导评估，此项评估将学校办学水平评估和发展性评估结合起来，在各中小学充分学习与自评的基础上，区教育局抽调区人民政府督学、区教育局职能科室以及中小学校长40余人组成七个评估组，对我区45所中小学进行现代化建设督导评估，全区除了已被命名为市级“素质教育示范学校”和“现代化学校”的中小学以及2010年明确要申报市级“素质教育示范学校”、“现代化学校”的中小学外，其他义务教育阶段的公办中小学都参加了本轮评估。这是自我区印发《鹿城区中小学现代化督导评估办法》（温鹿教［2009］64号）以来组织的首轮督导评估，也是我区近几年来规模最大、最全面综合的督导评估。区教育局将本次评估结果与全区校园长及教师学年度考核及其奖金挂钩，以发挥激励先进的作用。 四、对学校办学水平的提升加强指导 （一）指导第十一幼儿园映翠园区通过省一级幼儿园评估，指导四幼上田园区、得月园区、九幼锦绣园区等三所幼儿园（区）通过省二级幼儿园评估，指导城南小学等三所学校通过温州市素质教育示范校评估，指导建设小学等两所学校创建温州市现代化学校，指导广电中心幼儿园创建省二级幼儿园。对军分区幼儿园等八所幼儿园进行省三级督导评估。 （二）协同仪器站对鹿城实验中学创建温州市示范实验室进行督查指导。协同教育信息中心对创建温州市第二批信息技术达标校的学校进行督查指导。 （三）根据新的形势与要求进一步修订了《鹿城区集团学校考核细则》，并依此对全区19个教育集团进行了年度考核，增强了各集团学校的使命感和责任感，促进集团学校优质均衡发展，提高整体办学水平。 五、其他工作 （一）圆满完成国家基础教育质量监测工作。 根据国家基础教育质量监测中心抽样，我区18中小学需接受国家基础教育质量监测。监测既有学科也有影响学科学习的主要因素，监测对象既有学生也有教师和校长。为了万无一失完成任务，区教育督导室与区教师培训和科研中心相互配合，成立监测实施办公室，制订监测实施细则，开展多次监测工作人员培训，在经过历时一个多月的准备工作，最后圆满完成监测有关工作。 （二）完成２００９年《鹿城教育年鉴》教育部分的编写工作，鹿城区教育年鉴编写连续四年获得先进。刊出《鹿城教育督导通讯》共四期。完成《关于切实“减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查工作》三个大型的督导报告。完成向省教育厅每月“减负”月报工作。参与制订《鹿城区十二五教育发展规划》。参与《鹿城区教育局关于区域推进“轻负担、高质量”工作的实施方案》制订。
2011年督导工作思路 一、指导思想： 坚持科学发展观，全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和区委、区政府的工作要求，围绕鹿城教育十大发展工程，服从全区教育发展大局，以学校现代化发展性督导评估和督学责任区工作为抓手，坚持督政，强化督学。为将鹿城区打造成浙江省现代化教育达标区发挥积极作用。 二、工作目标： （一）制订学校现代化发展性督导评估办法，在全区中小学推行发展性督导评估，2011年覆盖率达到100%。 （二）深化督学责任区工作，为全市督学责任区工作交流会作好准备。 （三）加强对民办幼儿园的调研与随访督导，督促有条件的民办幼儿园创建等级幼儿园。 （四）做好创建省等级幼儿园、温州市现代化学校等各级省市级示范学校（园）的指导工作。 （五）刊发《鹿城督导通讯》三期。 三、主要工作： （一）坚持督政，为创建省教育现代化达标区做好基础工作 详细咨询:关注微信公众号"宁波政策" 版权保护: 本文由 主页 > 各省市政策 > 浙江省 > 温州市 > 鹿城区 > 法定主动公开内容，转载请保留链接: https://www.nbxinxi.com/a/luchengqu/20210529/111411.html  关注微信公众号"宁波政策"
打开微信扫一扫左边的二维码或者微信公众号搜索"宁波政策",关注我们，将不定期推送相关宁波政策信息。 推荐文章热门文章常见问题站点关键词
|