各中小学、幼儿园、直属单位、学区：

　　现将《鹿城区教育局2016年工作总结》印发给你们。希各校园（单位）结合自身实际，全面总结2016年工作，认真谋划2017年工作，在新的一年里取得更大成绩。

　　温州市鹿城区教育局

　　                              2016年12月30日

鹿城区教育局2016年工作总结

　　2016年，鹿城区教育局以“加快教育现代化”为导向，落实好“提高教育质量、促进教育公平”两大任务，注重教育内涵发展，促进鹿城教育从扩大覆盖向优质均衡跨越、从区域影响向中心辐射跨越，全面推进鹿城教育改革与发展,实现“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”的目标。

　　一、培育亮点，拉高标杆，全面提升中心城区教育首位度

　　1.“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”创建通过省级评估。全面开展“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”创建工作，完善工作机制，改进工作方法，依法开展挂牌督导工作；进一步规范责任督学挂牌督导工作的制度，明确督学职责任务；进一步健全责任督学队伍，加强业务培训，实现一校（园）一人，挂牌督导。积极探索创新督导方式方法，创建鹿城区责任督学挂牌督导专题网站和掌上督导平台，实现督学与校园、家庭互动；推出督导创新区创建专题视频，全面展示我区责任督学挂牌督导的新举措、新面貌，今年10月份顺利通过省教育厅评估，明年将迎接国家级评估。

　　2.学校办学条件全面改善。2016年鹿城区公共财政教育支出9.55亿元，较去年增长19.97%。浙江省义务教育标准化学校覆盖率95.7%。以办人民满意教育、建人民满意学校为目标，统筹整合现有资源，新建、改扩建一批学校。新建6所学校，即洪殿小学、温三幼七都园区、七都华侨城配套幼儿园、庄头地块配套幼儿园、广化桥路配套幼儿园、人才公寓配套幼儿园，新增建筑面积2.95万平方米。石坦巷小学主体结顶，轻工园小学即将主体结顶；藤桥中学综合楼、百里路小学西城路校区综合楼、新烈士路小学等进入招投标阶段。

　　3.课程改革纵深发展。全区所有中小学均进入课程改革试点，课改研究走向深入。构建“6+1”课改推进模式，建立视导、培训、教科研、激励、协作、共享六大联动机制, 开发一个云平台用于辅助管理，为课改规范、系统实施提供了强有力的保障。开辟“校际协作体”路径，成立“集团校-农村校”协作体和“课改1+1”协作体，城区优质集团校与西部农村薄弱校一对一结对，第一批课改试点校与第二批课改试点校一对一或一对多协作，逐步构建“集团组合、校际协作、学区集聚”三个层次的特色办学模式。汇编《鹿城区深化课程改革研究成果》，并积极开展课改奖补工作，设置专项奖补资金150万元，评选出10所课改样板学校、30个精品项目、11个优秀项目、26个课程成果。10月10-21日，五个视导小组对第二批深化课改试点学校进行全面视导，发现亮点、指出不足、督促整改。11月24-25日，我区代表温州市承接浙江省深化义务教育课程改革第三次专题研讨会第二、四分会场活动，广场路小学、瓦市小学等作课程展示，3位校长作经验交流。

　　4.“新优质学校”培育步伐稳健。培育项目以素质教育为导向，以均衡优质为目标，坚持“提升每一个学生学习生活品质”教育理念。今年启动第二批 “新优质学校”培育项目，确定鹿城实验小学、光明小学、马鞍池小学、石坦巷小学、仰义一小、双屿小学6所学校进入培育队列。4月份组织3名校长参加温州市新优质学校建设干部培训，以培训加快培育进程，提升培育实效。5月份组织新优质培育学校参加“温州市新优质学校培育建设推进会”，十七中作典型发言。组建鹿城区新优质学校发展联盟，建立联盟微信群和资源库，定期开展校际交流。11月16日，举办“新优质学校”培育建设项目论证和年度总结活动，鹿城实验小学等第二批6所学校就培育项目进行现场论证，南汇小学等第一批8所学校校长作年度工作汇报，交流创建经验。以项目研究引导、鼓励学校开展教育改革实验，以项目撬动学校的整体提升与发展。

　　5．五维评价体系日臻完善。探索构建“五大多维评价体系”，即学校发展性评价体系、校长综合绩效考核评价体系、教师发展性评价体系、研训员评价体系和学生绿色评价体系，实现从个体到集体的绩效考核全覆盖。5月份开展2015学年度学校发展性评价现场评估， 62所公办学校、幼儿园分成8个组，同质同类学校之间“同台比试”。逐步完善第三方评估办法，注重评估过程的精细化，首次实施幼儿园发展性评价体系（试行）。第三方首次成立专家库，所有专家从中抽取。更加重视各校指标设置的难易度系数评定，不同类别学校分别由三位专家共同评定；更加注重专家组书面反馈的个性化体现，为每一所学校提供一份专业评语，并逐一反馈到位。组织市职教系统专家首次对鹿城职业技术学校开展学年度学校发展性评价，首次实施幼儿园发展性评价体系（试行），评价体系日趋完善。

　　二、突出重心，注重实效，着力推进教育供给侧改革

　　6.学前教育扩面提质成效显著。稳步推进第二轮鹿城区学前教育三年行动计划，以特色建设为抓手，注重内涵发展。狠抓等级幼儿园创建，启动“等级创建结对帮扶”工程，19所优质园与21所准办园结对帮扶，制定针对性提升策略，今年新创成省一级幼儿园2所、二级幼儿园4所、三级幼儿园16所，全区等级幼儿园比例达94%。狠抓普惠性幼儿园创建，今年新创成普惠性民办幼儿园56所，全区普惠性幼儿园覆盖率达80%。狠抓学前教育内涵发展与品牌推广，以区域推进幼儿园“自主体段供工坊”的实践与研究被列为浙江省教研课题立项，今年先后4次组织“自主体锻工坊”研讨活动，公民办幼儿园全面参与，通过系列活动有效推进了区域特色品牌建设。6月份承办浙江省“园本精品课程展示研讨会”，温一幼等8所幼儿园展示精品课程；11月份承办浙江省民办教育协会学前教育分会暨鹿城“精品课程”展示会，温州市妇联幼儿园等9所公民办幼儿园作展示，鹿城逐步成为浙南地区学前教育新高地。

　　7.教育教研硕果累累。通过“小班化教学”、“生本课堂”等研究，推进“促进有效学习”的课堂教学变革，探索鹿城范式的新课堂。小班化教学方面，汇编《鹿城区小班化教学变革项目成果集》，梳理和提炼小班化研究成果，11月组织试点校骨干教师外赴宁波鄞州区考察培训，12月份承办温州市小班化教学研讨会，交流培训成效明显。生本课堂方面，聚焦“自主、合作、探究”的学习方式，形成以抓“关键问题”呈现学导过程的教学思路，推广具有区域特色的生本课堂流程与课堂评价标准。启动中小学“云教研”，运用互联网+思维，构建教研指导、成果分享等云端新模式。一年来，教育教研成果喜人，在2015-2016年“一师一优课，一课一名师”评比中，语文、科学、思品与社会学科等4人次获得教育部优课荣誉；小学语文、数学、科学、班会课、英语等学科在温州市优质课评比中获一等奖，牢牢保持温州市小学教研领先地位。