龙游教育

2015年第8期（总第272期）

龙游教育编委会                   2015年5月20日

弘扬龙商文化    铸造职教品牌

根据《浙江省中等职业教育改革法治示范学校建设方案》，自2012年8月以来，龙游县职技校就组织实施了以龙商文化为特色的校园文化建设，并严格按照《以龙商文化为特色的校园文化建设实施步骤》，对工作任务进行了统筹安排，细化分解，全员参与，逐项推进。

一、确定学校精神文化，全面加强校风、教风、学风建设

学校成立校园文化建设项目工作组，并研究制定了《以龙商文化为特色的校园文化建设计划》，邀请文化学者黄国平、作协主席陶百妍、教育局祝左军老师成立专家指导委员会，指导学校校园文化建设；组织召开校园文化建设工作会议，确定了龙商精神内涵为学校精神内涵实质，梳理和完善了学校的办学理念、办学宗旨、发展战略，确立了求真务实、开拓进取的校风，乐教善教、开拓进取的教风和乐学善学、创新求变的学风；规范和释义了学校校徽内涵，并根据学校核心精神创作了校歌，组建了校合唱团。

二、践行理念文化，打造学校视觉文化、行为文化和制度文化

（一）视觉文化

借鉴兄弟学校文化建设经验，对学校外围环境进行全面布置。通过校训石、文化墙、班级文化壁、办公室、实训室以及教师研修中心等文化载体的布置创设“以龙商文化为特色的校园文化建设”的环境，打造龙商文化与职业教育相结合的育人环境；通过对学校VI系统设计，对学校名称、学校标志标准字和标准色的规范形成统一的视觉识别系统，提升学校办学层次和品位。

（二）行为文化

1.班级文化建设

学校完成班级文化的统一布置（班徽、班歌展示、宣传阵地、班级风采、教室前后黑板上方的口号及国旗、校徽展示）；开展13级、14级共68个教学班的班徽、班旗、班呼、班歌的设计和征集活动并完成《校徽班徽篇》的汇编工作；创作校歌并组建校歌合唱团以及通过唱校歌、班歌、开展主题班团活动增强了班级文化氛围；通过书橱进班级，订阅优秀书刊开展品名著、诗歌创作等活动，丰富学生内涵，提升学生人文素养；组织开展以“诚信”“师恩”“我的母亲”为主题的系列征文比赛，加强学生感恩责任意识；开发班级隐性文化，汇编了第一期班刊《我的老师我的班》。

2.社团文化建设