各县属学校（单位）、乡镇中心学校：

为贯彻《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》和《衢州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》《衢州市职业教育改革实施方案》等文件精神，根据《衢州市教育局关于做好2020年初中学业水平考试与高中招生工作的通知》，现将有关事项通知如下：

一、初中学业水平考试

初中学业水平考试（简称“中考”）是义务教育阶段的终结性考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，全县初中要严格执行控辍保学工作要求，所有毕业生均应参加学业水平考试，考试成绩作为衡量学生毕业和升学的基本依据。

（一）统一考试科目

2020年初中学业水平考试总分为600分，具体考试科目、卷面分数、考试形式、考试日期、考试时间见下表：（见PDF文档）

1.根据《浙江省教育厅办公室关于调整 2020 年相关教育考试招生工作安排的通知》（浙教办考〔2020〕7 号）要求，取消 2020 年中考体育测试，体育分不计入中考总分。

2.英语学科安排听力测试，英语考试分值中包含听力分数25分；持有残疾人证的听力语言障碍学生免考手续及英语成绩按浙教基〔2008〕67号文件相关规定执行。暂停2020年英语听说能力人机对话测试。

3.《语文》《科学》和《社会》学科在试卷中适当延伸一些与必学内容程度相当的地方课程内容，今年主要从《人?自然?社会》初三学年教学内容和《三衢新貌》中选取，并适当增加新冠肺炎疫情防控知识和禁毒教育方面内容。其分值在该学科总分中占3-5分。

4.所有学科的考试不允许使用计算器。

5.考试报名办法等由招考中心另行通知。

（二）统一命题评价

根据《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15 号）要求，衢州市初中学业水平考试严格按照国家课程方案和义务教育课程标准开展命题工作，坚持以学生发展核心素养为命题重点，加强试题与社会实际、学生生活的联系，加强对学科认知能力、思维能力、实践创新能力的考查，加强对在真实情景中问题解决能力考查。试题命制既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，体现考试评价的积极导向作用。试卷难度系数控制在0.70至0.75之间。根据《浙江省教育厅办公室关于停止编写和使用<浙江省初中毕业升学考试说明>的通知》（浙教办函〔2019〕277号）要求，2019年9月起停止修订、下发和使用九年级下学期由浙江摄影出版社出版的《浙江省初中毕业升学考试说明》，各地编写的类似考试说明或考试大纲自动废止。

（三）统一组织领导

学业水平考试与高中招生工作由市招生委员会、市教育局统一领导。命题、组考、阅卷等考务工作由市教育考试院会同市教育局教研室组织实施，试卷卷首统一冠以“浙江省初中学业水平考试（衢州卷）”。学业水平考试实行全市网上统一阅卷，阅卷教师由市教育考试院在全市范围内抽调。学业水平考试成绩不及格学生的补考，由县研训中心组织人员单独命题，补考学生所在的初中学校组织考试和阅卷。高中段学校（含普通高中、中等职业学校）的招生录取工作，由县教育局统筹协调，招考中心负责组织实施。

（四）统一报名条件

1.2020年开化县初中毕业生（以电子学籍注册为准）和开化县户籍在县外就读要求回开化升学的应届初中毕业生及本县户籍往届初中毕业生。

2.无学籍的学生，原则上不得参加本年度学业水平考试。初中一、二年级在校生和高中在校生不得报考。

3.非开化户籍进城务工人员等随迁子女（以下简称随迁子女）在我县报考普通高中的条件为：

（1）父母至少一方在我县已领取《浙江省居住证》。

（2）父母未领取《浙江省居住证》，但已经办理居住登记，且在当地有合法稳定职业并签有劳动合同或领取营业执照满一年，有合法稳定住所并按照国家规定参加社会保险满一年(截止2020年8月31日)。　　

符合上述条件之一的随迁子女，并在我县初中阶段连续学习1年同时取得相应学籍且按规定完成初中学业者，在其学籍所在地报考。报考中等职业学校者不受所列条件限制。

报名工作由招考中心组织实施。

二、初中学生综合素质评价

初中毕业生综合素质评价工作按照《衢州市教育局关于做好2012年初中毕业生综合素质评价工作的通知》（衢市教基〔2012〕48号）执行，各校要总结经验，改进和完善学生综合素质评价实施方案并组织实施。所有初中毕业生必须参加“探究与实践类”模块中“实验操作”分项和“劳动与技术类”模块中“信息技术”分项的考核，具体考试时间及办法由技术中心另行通知。各校要严格程序，强化监督，确保民主、公开、透明，保证内容客观、真实、准确。

根据《衢州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（衢市教基〔2018〕78号）精神，初中阶段学生综合素质评价实施指导意见新方案将从2019年秋季初一新生开始实施，根据《衢州市初中阶段学生综合素质评价实施方案（试行）》（衢市教基〔2019〕14 号）从“品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践”四方面进行评价。到2022年，初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据，注意发挥综合素质评价各个维度的独立意义。

三、高中招生工作

（一）坚持招生原则

高中阶段学校招生要坚持全面衡量、综合评价、尊重选择、适者录取的原则，不能把学科考试成绩作为高中招生的唯一录取标准。招生中既要依据学生的学业水平考试成绩，又要依据学生的综合素质评价结果；既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程；既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。

要求升入省一级重点中学、省一级特色示范普通高中的学生，其综合素质评价各项目必须全部合格，且不少于2个A；要求升入其他普高的学生，其综合素质评价各项目必须全部合格。高中阶段学校在达到综合素质评价等第要求的考生中，根据其志愿、学业考试成绩、综合素质评价和《学生成长记录册》，进行全面衡量，择优录取。

（二）合理编制计划

按照开化县经济社会发展需求、教育资源和普职协调发展的原则，编制和实施高中段学校招生计划（招生计划申报表见附件1），县教育局于2020年4月30日前上报市教育局计划财务处，经市教育局、发改委批准后方可组织实施。民办高中学校需跨县（市）招生的，于4月30前将招生计划和招生方案报市教育局核定，并报县教育局备案。

（三）多元招生录取

高中阶段学校招生要实施以初中学业水平考试为基本依据，综合素质评价为重要参考的多元招生录取机制，促进义务教育高水平均衡发展，推进普通高中特色化多样化发展。高中段学校一律不得录取无初中学业水平考试成绩的学生。

1.普通高中录取

（1）统招录取

统招录取是录取的主要形式，依据学生学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。当最低录取分数线出现并列分而超过计划招生数时，按考生语文、数学、英语三科总分从高到低录取；若考生语文、数学、英语三科总分相同，则按考生综合素质测评项目获A等第数量从多到少录取；若以上两项仍相同，则按科学、语文、数学、英语四科顺序以单科成绩从高分到低分录取。定向指标分配生录取时出现并列分情况，也按照此规定执行。

（2）定向指标分配录取

开化中学、衢州一中、衢州二中安排65%的指令性计划指标，依据初中学校的毕业生人数、参加学业水平考试的报考率和学校规范办学情况等因素定向分配，并适当向农村初中倾斜，实行分校录取。为推进义务教育均衡发展，进一步完善名额分配生招生政策，原则上分配到农村初中学校的名额要足额落实。

（3）特长生招生录取