各中小学：

现将《宁波市江北区中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》印发给你们，请你们认真贯彻落实。

宁波市江北区教育局

2019年10月31日

宁波市江北区中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）

第一章  总  则

第一条  为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人根本任务，造就党和人民满意的高素质专业化班主任队伍，由江北区名班主任及以上荣誉获得者担任领衔人，建设一批名班主任工作室，打造班主任工作实训和研究基地，充分发挥我区名优班主任的示范、引领和辐射作用，培训培养名优骨干班主任，培育我区中小学名优班主任品牌。为规范工作室建设和管理，特制定本办法。

第二章  工作室申报与组建

第二条  工作室是由区级名班主任及以上荣誉获得者领衔，吸引骨干班主任、新秀班主任加入而组建的班主任成长基地，集中小学班主任工作研究与队伍培训功能于一体。

第三条  工作室申报由工作室领衔人所在单位推荐，区教育局组织专家评审通过后正式发文确定授予证书和牌匾。工作室在全区范围内评审确定，以学段统筹安排申报名额。

第四条  工作室建设实行任期制，建设周期为三学年，以发文之日所在学期算起。

第五条  工作室由三部分人员组成，一是领衔名班主任及以上荣誉获得者，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和责任人。二是工作室的成员，由区级骨干班主任、新秀班主任组成，成员3人左右，协助领衔人开展工作。三是参训学员，由新秀班主任、优秀青年班主任和三年内新班主任组成，每期10人左右。工作室成员和学员由各中小学校申报，经区教育局审核后以学段统筹跨校调配。

第三章  工作室的指导与管理

第六条  江北区教育局普教科负责工作室的审批、考核审议等重大决策、监督工作。江北区班主任专业发展指导中心负责工作室的业务指导、培训和考核评估。

第七条  工作室实行区、校两级共建。按照区域便利、服务学校的原则由所在学校进行过程管理。区教师进修学校、教研室、教科室负责工作室培训业务的指导。

第八条  工作室所在学校协助区教育局对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长分管工作室。

第四章  工作室职责

第九条  工作室要制定三年发展规划、年度工作计划、工作室内部建设工作制度、工作室成员与学员专业发展规划和成长档案。

第十条  加强师德建设。工作室领衔人和成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动学员提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。

第十一条  承担区级骨干班主任、新秀班主任的培训和指导工作，并按区教育局的要求参与区班主任培训工作和校本培训工作，成为优秀班主任成长的摇篮。

第十二条  工作室领衔人和成员各结对指导两名学员。工作室每位成员制定班主任专业成长计划，通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，拓宽成员和学员教育视野，提高教育管理和创新能力，使其教育理念更加系统化、特色化，班主任工作质量显著提升。

第十三条  开展班主任工作课题研究，为江北区基础教育提供科研服务。

第十四条  发挥工作室的示范和辐射作用，通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛、主题展示活动等形式，引领江北区班主任队伍的专业成长。

第十五条  工作室要注重基础工作，做到六个“一”：