各中小学：

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，宁波市奉化区教育局和宁波市奉化区科学技术协会将依托全区科研院所、企事业单位的专家人才、设备设施和科技教育资源，结合中小学选修课程、拓展性课程建设，开展第二期中小学生科技创新后备人才培养计划（以下简称“科技新苗培养计划”）。现将《宁波市奉化区科技新苗培养计划实施方案》印发给你们，请按要求积极做好申报与优秀学生选拔工作。

宁波市奉化区教育局        宁波市奉化区科学技术协会

2021年3月15日      

宁波市奉化区第二期科技新苗培养计划实施方案

一、实施目的

通过实施宁波市奉化区第二期“科技新苗培养计划”，开阔青少年科学视野，实现素质教育多领域动态合作，切实提高青少年的科学素养，切实转变育人模式，培养一批科技创新后备人才。

二、组织机构

主办单位：宁波市奉化区教育局 宁波市奉化区科学技术协会

主要任务和职责：拟定培养目标与培养计划实施方案；提供政策、经费保障；协调确定导师，建立中小学学科指导团队；组织推荐选拔优秀中小学生参与培养计划。

协办单位：宁波市奉化区青少年科技辅导员协会

主要任务和职责：根据培养目标与培养计划实施方案，组织具体实施、推进与落实。

承办单位：相关科研院所、企事业单位和中小学

主要任务和职责：推荐相关学科导师；结合课题及学生实际拟订个性化的培养实施方案；开放相关实验室、设备设施和科技教育资源。

三、培养模式

依托全区科研院所、企事业单位的专家人才、设备设施和科技教育资源，结合中小学选修课程、拓展性课程建设，选拔部分中小学优秀学生参与培养计划。

培养模式：各承办中小学与科研院所、企事业单位导师结对建立合作培养团队，在各承办中小学设立导师工作室，以个性化带徒方式，通过课题或项目定期指导学生开展实验或研究。同时科研院所、企事业单位导师帮助各承办中小学建设创新人才培养学科指导团队，为中小学持续开展创新后备人才培养打好扎实基础。学生培养活动周期为一年，结束时由主办单位进行评估表彰。

四、具体安排

以适合学生的科技类课题（项目）研究为主要载体，形式多样开展培养活动。推进工作要坚持以下四个结合原则，一是学科学习与活动拓展相结合；二是集中培训与网上辅导相结合；三是基本要求与自选动作相结合；四是育人模式改革与特色创建相结合。

1.课题（项目）内容和导师安排有两种方式，一是由主办单位建立并推出的一批课题目录和相关导师（见附件1），参与学校从中选择。二是由承办学校自行提出合作的科研院所、企事业单位，自主选择导师和研究课题（项目），但需报主办单位确认。

2.第二期培养计划初定19个研究课题（项目），并根据推进情况作适当调整。