嵊州市教育体育局文件

嵊教体 关〔2011〕5号

关于2011学年全市学校开展孝敬教育的

实  施  意  见

全市中小学、幼儿园：

全面实施孝敬教育的第一学年已结束，第二学年又将开始，为巩固成果，深入持久规范地开展孝敬教育，实现“深起来、细起来、实起来”的目的，现就2011学年全市孝敬教育活动提出如下实施意见，望各校联系实际，切实执行。

一、指导思想

     以科学发展观为指导，深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕“开展孝敬教育，推动学校德育，提升教育质量”的目标，坚持“巩固、提高、规范、实效”的方针，再接再厉，把孝敬教育推向新的台阶。

二、工作目标

规定动作全面落实

工作机制更加规范

 家校配合形成合力

 社会声誉日益扩大

 典型特色不断涌现

 孝敬习惯普遍养成

 三、工作意见

 1．巩固成果，再接再厉

 第一年度全市孝敬教育在市委、市政府领导的关心支持下，经全市统一部署，通过各级各类学校、社会各界及有关部门的共同努力，取得了很大成果，孝敬教育主题活动已为广大师生积极响应，为家长衷心拥护，为社会高度认可，完全实现了预期目标。根据孝敬教育三年规划，今年下半年始，全市孝敬教育转入第二年度活动。为此，各校要坚持“巩固、提高、规范、实效”的方针，遵循“坚持常规、完善机制、努力延伸、扩大成果”的原则，认真总结经验，精心制定计划，加强队伍建设，周密组织实施，尤其要进一步增强思想认识，不松劲、不动摇、不敷衍、不冷场，落实教育责任，完善工作制度，保证工作的延续性和开创性，再接再厉，推动孝敬教育向纵深发展。

 2．规定动作，形成常态

实践表明，孝敬教育几项规定动作是推动孝敬教育深入开展的有效途径和手段，是衡量一所学校开展孝敬教育的主要标志，是对学校、班级、教师的主要考核内容，应使之常态化、规范化、制度化。

（1）上好孝敬课。孝敬课应列入地方课程或班队（团）活动课，每学期不少于5节，每节20—40分钟，内容可参考各段孝敬教育教材，亦可自编。上课要有教案，有课后反思，有学校检查记录情况。

（2）用好实践作业本。孝敬实践作业本应学生人手一册，实践作业原则上每周一次，班主任应及时批阅，并记录典型事例，向同学宣传推介。学校每个月要对实践作业进行一次检查或抽查，并公布检查情况。

（3）过好孝敬日。孝敬日由学校自定，可选择节假日、双休日、长辈生日等，学校要提出具体要求，及时总结、反馈、表扬，宣传孝敬日典型。

（4）实践“五个一”。每天向父母问一下好，每天做一件孝敬实事，每周记一则孝敬周记，假日随父母当一天家，每学期算一次自己的开支账。

（5）组织“五老”参加。组织老领导和退休教师为主体的“五老”队伍，参与孝敬教育的指导、督促，或联系一个班，或抽查一月一次的学生实践作业本。学校应尊重和关心“五老”成员，充分发挥“五老”的作用。

3．抓住关键，家校联动

孝敬教育与家庭教育息息相关，只有家校互动，才能顺利开展并取得效果。要利用家长学校等平台，继续宣传孝敬教育的重要意义及必要性、现实性和长期性，引发家长共鸣，引导家长积极支持，主动参与。要利用家校联系卡、孝敬实践作业本，相互沟通，相互了解，相互支持。要让家长也成为孝敬教育中的实践者，明白成人自身的孝敬行为就是孩子的一面镜子，是孩子学习的榜样。要善于挖掘家教成功典型，邀请家长现身说法，给更多的家长提供学习和借鉴的经验。总之，只要家校合力，孝敬教育之花就能长开不败。

4．明确重点，不断延伸

我们把孝敬教育定位于学校德育的突破口，旨在通过培养学生孝道，积聚感恩之心，激发学习动力，成为有用之材，报效社会国家，为此，孝敬教育要不断延伸，以发挥其最大教育功能。孝心的真谛是一个“爱”字，通过爱父母，延伸到爱同学、爱老师、爱集体、爱祖国；孝敬的内核是感恩与回报，不但要感恩父母师长，更要感恩生养自己的这片土地与国家。孝敬教育的目的是培养人，就要学会学习，学会做人，学会办事，学会健身，学会思考。孝敬教育不是孤立的教育，应与学校德育相结合，与教学相结合，与学校整体工作相结合，推动孝敬教育不断升华，实现全面育人的目标。

5．突破难点，因人施教

孝敬教育的对象有很大的差异性，不同的对象应采取不同的教育。不同的年段应有不同的侧重，幼儿重启蒙，小学重明理，中学重自律。不同学校，也应有不同的要求，同是高中，普高学生重学业，职高学生重技能，对普高学生可用“孝心激励”的方法搞好学习，对职高学生则采取“孝心呼唤”的方法，以纠正行为偏差。要研究孤儿、单亲、留守儿童、后进学生等教育方法，对这些往往缺乏母爱和家庭教育的学生，不宜与正常家庭孩子采用同一模式，学校应重关爱，送亲情，弥补家庭教育空白，培育他们对学校，对老师，对一切关心他们的人的感情，帮助他们走上身心健康之路。

6．树立典型，示范引领

榜样的力量是无穷的。孝敬教育全面开展一年多来，各校涌现出不少学生孝星和优秀指导师，这些就是我们身边的榜样，我们应该大力宣传和推介，不但在校内要宣传，还应把典型人物和典型事迹对外宣传，扩大社会影响。要不断地发现和培育新的典型，积极开展学榜样，见行动的活动，充分发挥榜样的影响力，使孝敬成为每个人的自觉行动。优秀指导师应上一节孝敬教育示范课（公开课），教案须报市关工委，以带动本校开展教学活动，提升课堂质量。示范学校不仅要完整贯彻市孝敬教育实施意见，更要不懈探索，努力形成既有普遍意义，又有自己特色的教育模式，真正发挥示范引领作用。本年度将继续开展学生孝星、优秀指导师、示范学校评选，以激励更多的对象进入先进行列，推动孝敬教育上新的台阶。

二○一一年九月二十日