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嵊州市教育体育局文件
嵊教体 研〔2011〕5 号
关于印发《嵊州市教育信息化“十二五”发展规划》的通 知
各市属学校，乡镇（街道、开发区）中心学校、初中、九年一贯制学校、中心小学、完小，民办学校：
现将《嵊州市教育信息化“十二五”发展规划》印发给你们，请结合实际，遵照执行。
二○一一年八月三十日
主题词：教育信息化 发展规划 通知
嵊州市教育体育局办公室
嵊州市教育信息化“十二五”发展规划
为加快嵊州市教育现代化步伐，创建信息化校园，根据《嵊州市“十二五”教育改革和发展规划》《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》和《绍兴市教育信息化“十二五”发展规划》精神，特制定《嵊州市教育信息化“十二五”发展规划》。
教育信息化是优化教育结构、合理配置教育资源、促进教育公平、提高教育质量、实现教育科学和谐发展的有效途径，是推进素质教育和培养创新人才的必然要求，是教育现代化的必由之路和重要标志。以教育信息化带动教育现代化，已成为世界各国教育改革和发展的基本战略。
“十一五”以来，我市以建设教育强市为目标，以应用为导向，以信息化基础设施建设为重点，加大投入，加强培训，先后实施了“校校通”工程、“农村中小学现代远程教育工程”、“书香校园工程”，教育信息化取得明显进步。信息化基础设施和服务水平明显提高，信息资源初具规模，信息技术应用和信息化保障水平不断提高，为基本实现教育现代化奠定了良好的基础。
嵊州教育正处于一个新的历史起点上，实现教育现代化是我们的中心任务。对照实现教育现代化的要求，我市教育信息化还存在很大差距。认识还不够到位，人们往往只是从纯技术的角度看待信息化；硬件不完备，软件开发在许多方面都还很薄弱；应用水平不高；系统性、整体性规划建设缺乏，资源开发和共享机制不完善，教育信息化仍然是教育改革与发展中的薄弱环节之一。
为确保在2015年基本实现教育现代化，2020年实现教育现代化，对教育信息化必须超前部署，统筹规划，优先发展，使之成为加快实现教育现代化的重要支撑力量和有力保障。
一、指导思想和发展目标
（一）指导思想
按照《嵊州市“十二五”教育改革和发展规划》和《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》要求，以科学发展观为统领，以加快实现教育现代化为导向，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设覆盖各级各类学校数字化环境为主要任务，以深化应用为重点，开拓创新、求真务实，大力提升教育信息化整体水平，为加快实现我市教育现代化提供有力支撑，为建设数字嵊州作出贡献。
（二）发展目标
到2015年，建成覆盖全市中小学计算机网和嵊州教育管理与政务公共服务信息平台；建成教育技术支持服务体系；建立科学规范的管理体制和运行机制；教育信息资源极大丰富，师生信息素养得到全面提升；教育信息化整体水平走在全省前列，教育信息化基础设施基本达到中等发达国家水平。
积极开展中小学信息技术创新实践活动，有效促进学生发展成长。推进以信息技术为核心的技术与教学的融合，促进教学质量增长方式的不断优化。提升农村学校教育装备现代化水平，实现城乡优质教育资源互联共享，促进城乡教育均衡发展。
二、主要任务和重点工程
（一）教育信息化基础设施建设
加强和完善各级各类学校教育信息化基础设施建设和教育网络体系建设，应用信息技术手段加强对传统教室、功能室和实验室的改造，使基础设施基本满足网络全覆盖、服务全覆盖的教育信息化要求。
1．加强学校信息化基础设施建设。到2015年，全市普通中小学生机比由9:1提高到5:1，班级多媒体普及率从30%提高到100%。
2．完善教育城域网建设。以
3．推进数字化校园建设。从信息化基础设施建设、网络信息技术应用、教学管理信息化、教学科研信息化及信息化工作保障机制等方面着手，推进数字化校园建设。数字化校园建设要依托校园网站的功能开发，构建整合多种应用于一体的网络平台，贯穿学校教学教育管理各环节。积极研究物联网技术，广泛应用“校园一卡通”实现对学校图书、仪器、设备和教学办公物品等校产的网络管理，打造基于网络应用的数字化校园，更好地服务教育教学。
（二）教育信息资源建设
加强优质教育信息资源建设，依托浙江省教育资源网，建成促进我市教育教学管理、教师专业发展、学生全面发展的嵊州教育教学资源库及教育管理与政务公共服务平台应用系统，提高教育信息化公共服务能力。
从政策保障、标准制定、经费支持等方面着手，调动各方面的积极性，加强网络教学资源开发和应用，建设人人享有、人人利用、人人贡献的数字化优质教育资源。
（三）教育信息化应用能力建设
以促进教育思想、模式、内容、方法改革，提高教育教学质量为目标，深入开展信息技术在学校教育教学、管理、科研和服务等各个领域的广泛应用。到2015年，全市各级教育行政部门和90％以上的学校全面实行管理信息化；95%以上的普通中小学校教师在浙江教育资源网上实名注册，能够通过网络获取各种资源并有效应用于日常教育教学；学生的信息素养进一步提升，在信息技术环境下的实践能力和创新能力进一步提高，教育信息化成为推动学校教育教学改革的重要手段。
（四）教育信息化专业队伍建设。
坚持全面提高与重点培养相结合，开展教师、教育技术专业人员、校长和教育管理人员教育技术能力全员培训，培养一批教育技术专业骨干，促进其提升网络信息资源的获取与共享能力、信息化环境下教育教学新模式的探索与实践能力、教育信息环境的管理与服务能力、教育教学软件的研制与开发能力。
（五）教育信息化应用环境建设
探索和推广以教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化、管理信息化为特征的新型信息化教育模式。运用现代信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合，满足学生多元化和个性化的学习需求。开展学生电脑作品和智能机器人竞赛等活动，鼓励学生应用信息技术丰富课外学习和研究，提高学生信息素养和自主学习能力、实践和创新能力。加强信息技术伦理和道德教育，倡导文明上网，合理利用网络等信息资源。
推进信息技术在学校教育教学、科研、管理中的广泛应用。鼓励和支持学校开展基于信息化环境下的教育教学改革与实践，继续推进基础教育现代教育技术实验学校建设，开展教师教育技术能力、教师自制多媒体教学软件评比活动，引导教师充分应用信息技术创新教学方式，提高教育技术应用能力，推进教学改革。
以《浙江省中小学现代教育装备标准》为指南，加强中小学专用教室的标准化建设，提高教学仪器的配备标准，中学、一贯制学校、中心小学、按一类标准配备，完小按二类标准配备,班额小于30生的学校也可按实验器材2生一组配备。重视学生科学素质培养教育，提高中小学生实验技能，深化实验室数字化管理，充分发挥教学设备使用效益。
加大图书经费投入，每年新增图书生均2册以上。开展丰富多彩的读书活动，让学生能多读书、读好书。推进数字图书馆建设，有效整合纸质图书和数字图书资源，积极探索基于信息化环境的校园图书馆（室）建设的新思路和新模式。提高中小学校图书馆信息化管理水平，全面实现全市中小学图书馆采编、流通、检索的计算机管理。开展中小学示范性图书馆（室）建设，提高中小学图书馆管理水平，发挥校园图书资源的使用效益，促进教育均衡和素质教育的开展。
（七）重点工程
1．多媒体普及工程。为全市中小学配备多媒体设备1000套，达到每一个教室配备一套多媒体建设的标准，初步实现全市中小学教学过程的信息化。
2．计算机室的升级改造工程。为全市中小学建设标准计算机室120个，增配计算机5000台，实现全市所有学校建配1-2个标准计算机室的目标，适应我市学校开展信息技术教学和教育信息化的需要。
3．实验室和图书馆标准化建设工程。开展实验室和图书馆标准化建设，配备标准化实验室100个，中学、中心小学教学仪器配备达到一类标，完小教学仪器达到二类标准。配备标准图书馆80个，新增图书500万册，配套图书出借管理软件50套，使学校图书馆成为学校素质教育的重要场所。
三、保障措施
教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是缩小城乡和区域教育差距、实现教育均衡和公平的重要手段，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。各地各类学校要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感，进一步提高认识，转变观念，明确任务，把教育信息化纳入地区经济社会发展和学校发展的整体规划，加快信息技术在教育改革与发展中的推广应用，促进信息化软件建设与硬件建设协调发展。
（二）加强领导，为教育信息化发展提供组织保障
建立教育信息化组织保障体系。成立嵊州市教育信息化工作领导小组，下设嵊州市教育信息化办公室，负责制定嵊州市教育信息化发展规划和教育信息化工作的方针政策、规章制度和标准，组织实施全市教育信息化工作，统筹全市教育信息化重大应用系统建设，管理嵊州市教育信息化工程。
制定教育信息化建设规划，完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。制定嵊州市和学校教育信息化发展规划，加强教育信息化管理制度建设，建立和完善教育信息化检查评估机制、教育资源共建共享机制。开展学校教育信息化发展状态评估和教育信息化重点项目建设运行绩效考评，开展数字校园示范评选。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各级各类学校目标管理和督导评估考核，切实推进教育信息化工作。
（四）加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障
建立教育信息化安全运行保障机制。严格执行国家和省的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系，制定全市教育系统统一的网络运行、网络安全、数据安全等规章制度和技术保障措施。落实信息安全责任制，加强信息内容管理和网络安全监控，全面实行信息安全风险评估与等级保护制度、信息安全人员执业资格认证和持证上岗制度，确保网络健康、安全运行。
（五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障
建立教育信息化创新人才队伍的培养激励机制。建立嵊州市（教育管理人员）教育技术能力培养培训体系，加大引进与培训的力度，加快具有现代信息素养的校长队伍、熟练应用信息技术的教师队伍、具有研发能力的骨干队伍和网络管理员专业队伍“四支队伍”建设。加强教育技术学科带头人培养，提高对教师的教育技术能力要求，把教师应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核、评优、晋升职务职称的内容之一。开展教育技术应用先进评选活动，提高教育技术应用的积极性和创造性。
（六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障
建立政府主导的教育信息化经费投入保障机制。各校要切实加大对教育信息化的投入，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入学校预算。各级各类学校应确保有足够的公用经费用于教育信息资源建设和应用；拓宽经费筹措渠道，积极鼓励吸引社会资本投资教育信息化建设，促进教育信息化的可持续发展。
