嵊州市教育体育局文件

嵊教体 职成〔2011〕5号

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嵊州市关于开展成人双证制教育培训工作的考核办法(试行)

 

各乡镇（街道、开发区）中心学校、成人文化技术学校，有关职业学校和社会办学校（培训中心）：

为不断深化和完善成人“双证制”教育培训工作的操作和管理，根据浙江省政府办公厅、浙江省教育厅、绍兴市教育局，以及嵊州市有关部门关于开展成人“双证制”教育培训工作的一系列文件精神，结合实际，特制订本办法。

一、组织建设（10分）

（一）领导机构5分

1．成立专门的领导机构并有文件（要求镇政府分管领导、中心学校校长参加）；

2．有若干名具体负责的工作人员；

3．每个教学班有班主任。

（二）教师队伍5分

1．有任课教师一览表、兼职教师聘任书（每人一张，复印件归档）；

2．任课教师按照授课计划逐节备课，高中语文100课时、数学70课时、科学70课时、公民道德与法律基础60课时。

 二、教学条件（10分）

（一）教学设施5分

1．有开展技能课培训所要求的教学设施、设备、实训基地；

2．有文化课培训教室、室内布置要体现成人教育氛围。

（二）教材用品5分

1．有符合岗位培训要求的职业技能培训教材或讲义；

2．有省编文化课培训教材；

3．有人手一套的笔记本、笔等学习用品；

三、资金管理（6分）

（一）制定管理制度2分

根据《嵊州市成人教育职业教育专项资金管理办法》（嵊教体财〔2011〕8号）的通知要求，制定各校“双证制”专项经费使用及管理细则的制度。

（二）建立专户2分

设立“成人教育经费”科目和“双证制”专款子科目，正确反映成人“双证制”培训的收入和支出情况，支出凭证必须符合财务审批要求。

（三）专款专用2分

成人教育经费和“双证制”专项经费实行专款专用，任何部门和单位不得截留、挪用、移用和挤占，尤其是教学设备的购置费要占一定的比重。

四、教学管理（50分）

（一）计划名册10分

1．有切实可行的计划（指导思想、目标任务、工作措施，字数在2000以上）；

2．名册按照统一下发的表格逐项实事求是的填写，有关数据要与相关表册一致。

（二）学业档案10分

1．家庭地址填到村；

2．参加“双证制”教育培训起讫时间；

3．文化课学习时间300课时；

4．技能证书，每人有复印件。

（三）面授安排10分

1．总日课表由学校制订；

2．面授计划表由任课老师制订；

3．面授记录由班主任记载；

4．授课时间指上午、下午、晚上，各为4课时；

（四）学员考勤10分

1．学员到课率指每次参加培训人数占总数的比例要70%以上；

2．学员签到册按照上午、下午、晚上设计，本人实到并签名次数要占培训总课时数的50%以上；

3．学员参考率80%以上；

4．学员结业率80%以上。

（五）档案管理10分

1．组织建设、教学条件、资金管理、办学效益、跟踪服务等内容合并装订一本；

2．教学管理（除计划、总日课表外）原则上要按教学班分开装订成册；

3．试卷全部存档；

4．有专门的档案橱

五、办学效益（10分）

（一）总结5分

主要包括基本情况、主要做法、取得成绩（重点，要有典型例子）、存在问题、工作体会、今后打算等内容，字数在2000以上。

（二）就业5分

学员就业应达80％以上，在结业学员名册里注明就业单位，经得起电话抽查。

六、跟踪服务（14分）

（一）宣传9分

1．每次培训都有照片（老师上课、学员听课）；

2．在报纸、电台、电视台，以及各类网站上报道本校培训的做法、经验、效果，要有据可查，每篇1分。

（二）其他6分

学前动员招生、学后帮助服务、典型事迹报道、信息宣传奖励等措施到位。

每学年培训结束前，各培训学校应依照本考核办法对本单位实施成人“双证制“教育培训情况进行自我评估，并向各市教体局上报《嵊州市成人“双证制“教育培训量化考核表》（样张附后）。然后，市教体局组织专门人员对各培训学校的实绩进行全面考核验收。按照量化考核等级确定经费补助标准：90分以上为优秀，70—89分为合格， 70分以下为不合格，不合格的经限期整改后再确定经费补助数额。

成人“双证制”教育培训是一项创新性举措，各校要切实加强领导，认真履行工作职责，大胆探索，精心组织，明确专门机构和人员具体负责文化考核、学分管理、学历认定和文凭颁发等工作。要加强与当地相关部门的配合与协调，积极争取有关部门的支持，确保此项工作顺利有序开展。同时，要健全绩效评估机制，要完善监督机制，接受财政、监察、审计部门和社会的监督。

各培训学校可依据本办法规定，结合当地的实际情况，制定具体的实施细则，并报市教体局备案。本办法由市教体局负责解释。

 

 

 

                          二○一一年十月二十四日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：双证制   考核