朗读
苍南县教育局
关于与东北师大联合举办信息技术与课程整合研究生课程及教育硕士连读班的通知
各学区、直属各类学校，乡镇中小学：
为了进一步提高中小学教师利用信息技术手段提高学科教与学的质量和创新教与学模式的能力，切实提高教师队伍的整体水平，培养和造就一批高学历、高技能，科研型、学者型、专家型的骨干教师队伍，县教育局决定与东北师大联合举办研究生课程与教育硕士连读班。现将有关事项通知如下：
一、办学方式
信息技术与课程整合研究生课程班及教育硕士连读，是面向中小学各学科教师（含信息技术教师）所开展的一种新的办学方式。办学方式为中小学教师先参加研究生课程班的学习，研究生班学习结束后颁发结业证书。在学习期间或之后，每年均可参加全国教育硕士考试，考试通过后，可转为教育硕士；研究生班所设置的课程与教育硕士设置的课程相同。中小学教师参加研究生班的学习，若报考教育硕士且考试通过后，经过进一步的课程学习，直接就可以做硕士论文，且学费也直接累积计算，无需重复交费。
二、培养对象及报名条件
1、培养对象：中小学各学科教师（含信息技术教师），全县计划招生80名。
2、报名条件：具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员以及县教育行政部门、教研部门中有相当于中学、小学、教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、末获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
3、骨干教师、中层以上干部、农村学校教师优先。
三、培养周期
研究生课程班培养周期为两年。若通过国家教育硕士考试的学员，在研究生课程班结束之后，通过进一步的课程学习，且一年内完成硕士论文的研究工作，通过论文答辩后即可获得教育硕士学位。
四、课程班培养实施方案
（一）培养内容
1、信息技术与课程整合的理论、方法、技术课程学习。
按照教育硕士的课程来设置研究生课程班的课程，在所学课程中既有现代教育理论课程，又有信息技术课程，通过学习，使学员掌握现代教育技术理论、信息技术，以先进的教学思想、教学理念、教学方法和教学模式来指导学科教学，使教师能够真正将信息技术作为自己备课、授课及组织学生学习的工具，最终将计算机技术融入到学科教学中，优化教与学过程，达到信息技术与课程整合的目的。
（1）课程设置及时间安排
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