各学区、直属各类学校，乡镇中小学：

   为进一步改进工作作风，提高工作效能，切实减轻学校负担，经研究，决定整合学校规范化管理业绩考核和校级领导学年度考核等两项考核工作，开展一年一度的全县中小学规范化管理业绩考核暨校级领导履职考核。现就有关事项通知如下：

    一、指导思想

    通过实施全县中小学规范化管理业绩考核暨校长履职考核工作，不断深化全县中小学规范化管理水平，不断强化校长岗位履职能力，更好地督促指导全县各级各类学校进一步贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进教育均衡发展。同时，通过考核，科学评价学校学年度的工作成效，全面、客观、公正地考核校级领导年度履职情况和工作绩效。

    二、考核对象及期限

    1.中小学规范化管理业绩考核对象为全县中小学校（含职业高中）。县电大、教师进修学校、素质教育实践基地、县培智学校、公办幼儿园参照考核。

    2.校级领导履职考核对象为全县公办中小学（含职业高中、县电大、进修学校、素质教育实践基地、县培智学校、幼儿园）正副校长（园长）、正副书记（含经县教育局党委建议任命的乡镇中小学正副书记）、校长助理等。

    3.考核期限原则上为2013学年，有的工作可延伸到2013年上半年。

    三、组织实施

    1.县教育局成立考核工作领导小组，局长叶信迪任组长，局其他班子成员任副组长，相关科室和各学区负责人为成员。领导小组下设办公室，陈先葵兼任办公室主任。

    2.县教育局成立考核工作小组（具体名单见附件1），各工作小组组长由局班子领导担任，成员由县教育局（或学区）抽调局机关干部、学区干部及部分学校中层干部等精干力量组成。考核小组负责对相关中小学进行学年度规范化管理考核暨校级领导履职考核。

    四、考核内容和分值构成

    （一）考核分值：总分100分，其中学校规范化管理业绩考核占50分，校级领导履职考核占40分，考核组对校级领导综合考评占10分。

    （二）考核内容：

    1.学校规范化管理业绩考核内容两项：一是苍南县中小学（职高）规范化管理考核细则（见附件2、3，以下简称“考核细则”），实行达标制考核，考核结果分达标、基本达标、不达标三种；二是2013学年中小学（职高）规范化管理业绩考核重点内容（见附件4，以下简称“考核重点”），实行百分制考核，按50%计入总分。

    2.校级领导履职考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面。

    德：指贯彻执行党和国家的教育方针和政策，办学思想、师德修养，坚持原则、发扬民主，开展批评与自我批评，团结协作、以身作则以及班子队伍建设的情况。

    能：指开拓创新精神、组织协调能力、工作作风和方法、管理和领导艺术，熟悉学科教学，具有较强的教学指导能力，能指导并推进素质教育和教育教学改革等情况。

    勤：指工作态度，事业心和责任感，深入课堂，深入教师，深入学生，开展调查研究，求真务实，勤奋敬业等情况。

    绩：指工作实绩，主要是考核年度内工作任务（岗位职责、岗位目标）完成的实际情况、开展其他工作中取得的实际效果和主观努力情况，以及教师、社会对其工作的认可程度。

    廉：指执行党风廉政建设责任制，加强行风建设，廉洁自律，正确行使权力，密切联系群众，自觉接受群众的批评和监督，自重、自省、自警、自励等情况。

    校级领导履职考核主要根据测评情况，实行等第制（分优秀、合格、基本合格、不合格）结合百分制考核，按40%计入总分。

    3.考核组对校级领导的综合考评分，共10分，全部计入总分。

    五、工作程序

    （一）安排部署（6月初）。县教育局下发通知，召开专题部署会议，对考核工作作安排布置。

    （二）学校自评（6月上旬）。学校对照考核内容，认真开展自评工作，并形成自评表和《校长工作报告》（以下简称《工作报告》）。自评后，学校要按考核内容做好相关台账备查，其中《考核细则》按B级指标收集整理资料建立电子台账，《考核重点》和校级领导个人考核内容要建立纸质台账。同时，各学校要填写《2013学年中小学（职高）规范化管理业绩考核重点内容自评表》（见附件5），各校级领导要填写《2013学年校级领导考核自查记录表》和《2013学年校级领导个人考核表》（见附件6、7、8），并形成个人履职报告，与《工作报告》书面材料一式六份交考核组。

    （三）考核小组考核（6月中下旬）。

    1.考核公示。

    考核前（至少在考核组进驻考核前3天），学校要将《工作报告》及校级领导《年度考核自查记录表》在公告栏张贴公示。考核期间，考核组要在学校公告栏同时张贴考核告示（见附件9），接受全体教职员工和社会各界人士情况反映。

    2.工作报告。

    《工作报告》内容包括：（1）2013学年的学校工作总结（包括存在的主要问题和不足）；（2）2013学年《考核重点》完成情况（包括存在的主要问题和不足）；（3）2013学年学校领导班子建设情况总结；（4）个人履职情况（包括存在的主要问题和不足）；（5）下一学年工作展望。

    校长要在全校教职员工大会上作工作报告（含述职报告），时间控制在15分钟内；其他校级领导也要在大会上做述职报告，时间控制在5分钟内。教职工大会要邀请退离休教师和家长代表参加。

    3.民主测评。

    校级领导述职报告后，教职员工大会与会人员采取无记名方式，对学校班子成员进行民主测评（今年对第三届中青班和首届青训班学员一并测评，测评结果仅供局党委参考），并推荐校级干部人选。民主测评由考核组负责人主持，民主测评及推荐表（见附件10）由考核组当场收回并统计。

    4.考核谈话。

    考核组结合考核内容，要有针对性地开展个别谈话。谈话对象一般包括学校中层以上干部、退离休教师、家长代表及随机抽取的部分教师代表和学生代表，对有反映的考核对象采取上伸下延等形式扩大谈话范围。谈话人数一般不少于教职工数的10%，教职工人数较少的，一般不少于5人。

    5.查阅资料。

    考核组结合考核内容，查阅学校台账（以《考核重点》为主），校级领导备课本、听课本、会议记录本、工作笔记、读书笔记、培训证书（手册）等，并对照《考核重点》进行逐项核查。

    6.实地察看。

    考核组结合考核内容，察看学校校园、教师办公室、教室及各功能用房，深入了解学校校容校貌、校园文化建设、硬件建设、教师队伍建设、学校管理以及教育教学秩序和成效。

    7.考核评价。