各中小学，教师进修学校：

现将《镇海区教育系统特殊学生关爱专项行动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

宁波市镇海区教育局

2020年5月29日

镇海区教育系统特殊学生关爱专项行动实施方案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化育人关键环节和重点领域改革，切实提高育人水平，努力培养健康向上、积极乐观的学生个体，办有温度的学校和受学生喜欢的学校。

二、工作目标

实施“12345关爱行动”。针对我区教育系统特殊学生群体（指自身情况或者家庭环境具有特殊性的学生群体，重点是心理有障碍学生，行为习惯有偏差学生，特殊家庭如单亲家庭、离异家庭、父母疏于管教学生等），围绕凝聚人心、完善人格、造福人民的工作目标，遵循教育规律，全面实施“12345关爱行动”，切实关爱每一个特殊学生，构建个性化、亲情化、灵活性、持续性的“全员育人、全程育人、全方位育人”德育工作模式。

三、工作举措

“12345关爱行动”细分为1项建设、2种合作、3个优先、4类教育、5个机制等15项举措。

（一）营造和谐氛围，开展1项建设

1.深入开展文明校园建设。各学校要紧紧围绕立德树人根本任务，注重人本需求，从实际出发，加强力度开展文明校园建设，不断提升师生文明素质和校园文明程度，营造文明、和谐、阳光的校园氛围，努力把校园打造成学生健康快乐成长的乐园。加强班级文化建设，增强班级凝聚力，致力于打造温馨和谐的班集体，发挥班集体在学生中的感染力和吸引力。

（二）整合育人资源，强化2种合作

2.强化学校与家庭的合作。学校要重视家校合作，切实加强与特殊学生家长的互动、沟通、交流，努力取得家长信任，及时掌握学生动态。条件允许的情况下，学校要安排资深教师与相关家长结对。学校要进一步办好家长学校，针对不同家长群体，开设有针对性的课程，帮助家长树立正确的育儿观，切实提高监护人对自身责任的认识，履行好自身的职责与义务。

3.强化学校与其他部门的合作。学校要主动与学校所在地社区、医院、派出所、妇联、关工委、团委等部门（单位）联系，积极争取可以利用的教育资源，成立帮教团，共同关爱特殊学生，形成教育合力，营造浓厚的关爱氛围。

（三）优化育人关键环节，明确3个优先

4.明确学习上优先辅导。各学校要树立“不唯分数论”的育人导向，不放弃任何一个学生。学习方面优先辅导特殊学生，助其养成良好的学习习惯。班主任、任课教师要充分掌握相关学生的学习动态，因材施教，制定学习帮扶计划，建立特殊学生的自信心。同时，校级奖励评价制度中要针对特殊学生设立进步奖、转变奖等奖项，让这部分学生能够得到更多的肯定和激励。

5．明确生活上优先照顾。学校在生活上要优先照顾特殊学生，尤其是班主任、任课教师、结对教师、德育导师，要对特殊学生不动声色的多看一眼，多笑一次，多问一声，多帮一把，给予学生和风细雨般的关心照顾，用爱感化，促使学生树立正确的价值观。

6.明确活动上优先参与。学校要高度重视并认真组织特殊学生参加集体活动，促使其融入集体，发挥自身价值。对于非集体活动，各学校、班主任在安排人选时，少考虑比赛成绩，多考虑学生成长需求，可根据特殊学生群体的特点，安排其优先参与特色活动。

（四）深化重点领域改革，加强4类教育