指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

1、

　　办学方向(4’)

4’

　　 坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，严格执行教育法律、法规及有关政策，依法治校，办学行为规范。

2、

班子建设

(6’)

3’

　　严格执行《班子集体议事制度》，领导成员分工明确，职责分明，敬业奉献，团结协作，民主决策。加强村完小管理，完善各项制度。

3’

　　 认真贯彻党风廉政责任制，全面落实《校务公开制度》，公开内容真实、程序规范、监督有力。

3、

教师

管理

(6’)

3’

　　 按有关政策要求实行教职工聘任制，学校管理制度健全，重视继续教育，提高教师学历层次。按规定程序公开、公平、公正考核教职工，考核工作规范。并有激励机制。

3’

　　 重视师德师风建设，教职工能遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。一年内教师中没有受到党纪政纪处理。

4、

学生

管理

(7’)

2’

　　 学生管理制度健全，严格学籍管理，各种档案完整，按规定办理借读、转学、休学手续。

3’

　　 严控流生。辍学率：初中A：0.5%以下；B：1.0%以下；C：1.5%以下；小学为0；初中三年直通率达97%以上。本学区内小学、初中完成率：14周岁99%以上，16周岁95%以上。

2’

　　 日常行为规范良好，学习、生活秩序井然。

5、

组织建设

(8’)

4’

　　 党团队组织健全，工作有计划，活动开展正常，作用发挥好。

4’

　　工会组织健全，定期召开教代会，民主管理、民主监督制度切实可行，教师满意。

6、

德育

工作

(16’)

5’

　　 切实加强思想教育，品德教育、纪律教育、法制教育。认真贯彻落实《德育大纲》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。经常开展各种德育活动，各项工作和学科教学都能渗透德育。

4’

　　德育机构完整，建立法制学校，并聘任法制副校长，办好家长学校，工作网络健全，队伍稳定，有主要领导分管。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

　　德育工作(续)

2’

　　 德育工作制度健全，每学期都有活动计划，有记录、有总结。

5’

　　学校有良好的校风、学风，社会信誉高。学生违反校规校纪不超过1%，后进生转化率高，无违法犯罪行为。

7、

教学

工作

（32’）

2’

　　教学管理制度健全，有主要领导分管。每学期、学年教学工作有计划，有总结。

2’

　　严格按教学计划开齐开足课程，能开设信息技术课，按“大纲”进行教学，严格控制日、周学习活动总量、学习资料和考试次数。

2’

　　教学常规管理落实，各环节环环紧扣。教学面向全体学生，不分快慢班，节假日不集体补课。

2’

　　重视学生实践能力和创新精神的培养，广泛开展课外活动，培养学生学习兴趣，鼓励学生参加学科竞赛和科技发明、科技制作活动并在县级以上获奖率较高。

15’

　　 具体详见附件2，由考核组统一评分。

4’

　　积极参加县级以上教研活动，年级组、教研组活动有计划、教师队伍建设有成效。中心校牵头教研片工作有实绩。

5’

　　有教科室，教科工作有计划，有制度，有承担并完成县级及以上科研课题。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

　　8、

　　音

体

美

卫

劳

工

作

(11’)

4’

　　 严格执行《体育工作条例》，实施《体育合格标准》，体育达标率、优秀率分别在98%、30%以上。

　　 “两课”、“两操”，“一活动”正常进行；每学年召开校田径运动会，组建体训队或运动类兴趣小组，积极组队参加县各类体育竞赛，并获得较好名次。

3’

　　 认真贯彻《卫生工作条例》，食堂卫生符合要求；校园“三化”，环境优美、整洁，卫生保健制度健全。认真上好健康教育课，尤其要加强心理健康教育。多发病、传染病发病率低于2%，近视发病率在4%以下，每年对全体学生进行一次体检，健康档案完整，未发生重大卫生事件。

2’

　　 重视艺术课教育，加强校园文化建设，有音、美类课外兴趣小组，开展各种文娱活动，每学年有文艺汇演，书法、美术展览，学生学有所长。

2’

　　 上好劳技实践课，定期组织学生参加校内外公益劳动，提高学生动手、自理能力。

　　9、

　　后

　　勤

　　工

　　作

　　(8’)

2’

　　坚持勤俭办学、勤工俭学，严格校产和财务管理制度，帐目清楚，财务公开，无乱收费现象，无重大失窃事故。

2’

　　预算内经费做到合理使用，预算外经费用于教师福利不得超过30%，捐资、集资款项做到专款专用，开支合理。

4’

　　 积极开展现代信息技术教育，加大学校经费投入力度，教育设备和图书资料等每年有增添（图书生均年递增2册以上）。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

10、安全工作

(2’)

2’

　　 安全教育经常，安全制度健全，保安措施有力，师生安全意识强，无发生重大安全事故；学生非正常死亡率为零。

11、

加

分

指

标

　　（1）先进集体、示范性学校、文明学校的县级加2分，市级加3分，省级加5分。

　　（2）本学年度内获得县单项先进集体一个加0.5分，市级以上的加1分，省级加1.5分。（如群体创优，德育工作，先进处室，关心下一代先进集体，体育达标先进、创建绿色学校等）

　　（3）本学年度学校教科研课题获A等资助每项加1分；获B等资助每项加0.6分；获C等资助每项加0.3分。（分数加给课题负责人所在学校，累计加分不超过5分）

　　（4）参加教育行政部门组织（或认可）的学科、科技、体育、文艺等各类竞赛活动，获县级一等奖1人加0.2分，市级一等奖1人加0.4分，省以上一等奖加0.8分，（同类奖按最高加分，累计加分不超过10分）。

　　指标

　　权重

考　　核　　标　　准

自评

1、

办学方向(5’)

3’

　　 坚持社会主义办园方向，坚持保教结合，全心全意为幼儿服务，为家长服务。

2’

　　 办园水平、保育教育质量得到家长和社会各界的好评，在本地区有一定的影响。

2、

班子建设

(7’)

4’

　　 严格实行《学校领导班子集体议事制度》，领导成员职责分明，敬业奉献，团结协作，民主决策。

3’

　　 认真贯彻党风廉政责任制，全面推行《校务公开制度》，公开内容真实、程序规范、监督有力，各部门运转良好，工作效率高。

3、

教师

管理

(8’)

4’

　　 根据有关政策要求实行教职工聘任制，园管理制度健全，重视继续教育，提高教师学历层次，按规定公开公平公正考核教职工，手续完备，工作规范，并有激励机制。

4’

　　 重视师德师风建设，教职工能遵守职业道德规范，教书能人，为人师表，教师中没有受到党纪政纪处理。

4、

幼儿

管理

(7’)

2’

　　按有关规定招生、编班，小、中、大班每班学额人别不得超过30人、36人、40人。

3’

　　 热爱幼儿、尊重幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育，无虐待、体罚等损害幼儿身心健康的行为。

2’

　　 幼儿管理制度健全，各种档案完整，有专人保管。

5、

组织建设(7’)

4’

　　 实行园长负责制，建立园务委员会和教职工代表大会及家长委员会，实行民主科学管理。

3’

　　党团组织健全，工会组织健全，工作有计划，活动开展正常，作用

　　发挥好。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

6、

教育

教学

工作

(29’)

3’

　　 教育教学管理制度健全，有主要领导分管。

6’

　　 全园及各级各类教育教学有计划，有落实、有检查、有总结，计划体现遵循幼儿身心发展的规律和教育原则，面向全体，注重个体差异，因材施教，促进每个幼儿身心和谐发展。

6’

　　 创设良好的教育环境，为幼儿提供丰富的活动材料，以游戏为基本活动，重视感官教育，激发幼儿兴趣，引导幼儿主动地学习，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

8’

　　 切实加强思想品德教育，经常开展各种教育活动，寓德育于幼儿一日活动中，培养幼儿良好的行为习惯。

3’

　　 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

3’

　　 重视劳动教育，组织幼儿参加一些力所能及的劳动，培养爱劳动的情感。

7、教科研工作(10’)

5’

　　 积极开展教研活动，有组织、有计划。定期组织示范性、研究性的教学观摩活动。

5’

　　 能建立教科室，教科工作有计划、有管理，有承担并完成县级及以上科研课题。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

8、

卫生保健工作

(8’)

1’

　　严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及

　　其它卫生保健制度，切实做好幼儿生理和心理的卫生保健工作。

1’

　　建立幼儿健康检查制度（包括每日晨检和定期体检）和幼儿

　　健康档案，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

1’

　　建立定期的卫生消毒制度，积极做好免疫和疾病防治，病儿

　　隔离工作，无传染病蔓延。

1’

　　 根据时令及幼儿特点制定定量食谱，为幼儿提供合理的膳食，定期进行营养分析，并向家长公布幼儿进量和营养摄取量等情况，幼儿身高、体重、血色素达标率在85%以上。

1’

　　 食堂建立食品检查验收制度，严格执行《食品卫生法》，厨房用具、刀、案板、盆筐、抹布等要生熟分开，洗刷干净，餐具、食物一餐一消费，搞好幼儿饮食卫生，不吃隔夜饭菜，无食物中毒事故发生。

1’

　　 建立、实行科学的幼儿一日生活作息制度，合理安排幼儿一日生活，加强对幼儿午睡课间活动的科学管理。

1’

　　 有目的、有计划开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间，其中有1小时的体育活动。

1’

　　 教职工能细心观察，及时发现并纠正幼儿的偏异行为，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，保证幼儿身心健康发展。

9、安

全工作

(5’)

5’

　　 重视安全工作，安全制度健全，教育经费，设施齐全，保安措施有力，师生安全意识强，无重大安全事故。

指标

权重

考　　核　　标　　准

自评

10、家

长工作

( 4’ )

4’

　　办好幼儿家长学校，开设家教咨询向家长宣传科学教养幼儿的知识。家长工作有计划、有措施、有效果、有记载、有总结。

11、

后  勤

工  作

(10’)

4’

　　 严格财务财产管理制度，办园经费逐年增长，账目清楚，定期公布，无乱收费现象。

4’

　　 坚持勤俭办学，预算内经费做到合理使用，预算外经费用于教师福利不得超过30%，开支合理，设备、仪器等每年有增添。

2’

　　 档案有专人管理，资料齐全、管理规范。

12、

加  分

指  标

　　（1）被评上先进学校、文明学校、示范性幼儿园的县级加分，市级加3分，省级加5分。

　　（2）本学年度内获得县单项先进集体一个加0.5分，市级以上的加1分，省级加1.5分（如群体创优、先进教研组等）。

　　（3）本学年度内学校教科研课题获A等资助，每项加1分；获B等资助每项加0.6分；获C等资助每项加0.3分。（分数加给科题组负责人所在学校，累计加分不超5分）。

　　（4）参加教育部门组织的各类竞赛，获县级一等奖1人加0.2分，市级二等奖1人加0.4分，一等奖加0.8分，省以上三等奖加0.8分，二等奖加1.2分，一等奖加1.5分（同类奖按最高加分，累计加分不超过5分）。

A级

指标

B  级   指   标

等　　　　级　　　　标　　　　准

考核描述

权重

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学校自评

上级评估

　　办学方向

(8’)

　　1、贯彻党的教育方针，主动适应社会主义市场经济，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

3’

好

一般

　　2、坚持教育、实习、科研、生产、服务五结合，开展职业培训，培训人次达到上级要求。

2’

达到

基本达到

　　 3、重视省、市、县重点专业建设，专业设置适应市场需要。

3’

　　省级、适应

　　县级、基本

　　适应

A级指标

B  级  指  标

等　　　　级　　　　标　　　　准

考核描述

权重

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学校自评

上级评估

专业仪器配置

(8)

　　1、有与所设专业配套齐全的实验室及设备。

2’

齐全

一般

　　2、有与专业对口的满足实习需要的基地或校外实习基地。

3’

每人一个工位

每4人一个工位

　　3、建立校园网，计算机生均拥有量。

3’

每10人一台

每30人一台

图

书

资

料

(6’)

　　1、学校图书馆藏书量。

3’

生均20册以上

生均10册以上

　　2、有阅览室，报刊杂志满足需要。

2’

有、满足

基本满足

　　3、图书出借管理情况

1’

好

一般

体

卫

设

施

(6’)

　　1、环形跑道。

2’

400m

200m

　　2、按体育课教学大纲配置的设备齐全，质量较高。

2’

齐全

基本齐全

　　3、按省定中学卫生设备标准配置设施齐全。

2’

齐全

基本齐全

A级指标

B  级  指  标

等　　　　级　　　　标　　　　准

考核描述

权重

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学校自评

上级评估

师

资

队

伍

(14’)

　　1、学历合格率

4’

≥60%

≥40%

　　2、具有高级、中级职称所占比例

4’

≥50%

≥30%

　　3、学校有教师培训提高计划，年参加继续教育人数达到专任教师总数10%。

2’

10%

5%

　　4、“双师型”教师比例

4’

≥10%

≥5%

领

导

行

政

管

理(8’)

　　1、学校领导班子分工明确，团结协作,敬业奉献,在群众中有威信；发挥教代会作用,严格执行县教育局《学校领导班子集体议事制度》和《校务公开制度》，教职工满意。

4’

好

一般

　　2、党团组织健全，活动正常，作用发挥好。

2’

好

一般

　　3、学校工作有计划、检查、总结，学校规章制度健全，且执行严格。

2’

好

一般

教

学

管

理

(12’)

　　1、认真执行《台州市中等职校教学常规管理手册》和县教委“教学五认真”要求，教学、学籍档案等齐全完整。

3’

完整

一般

　　2、有教科室，正常开展教科研活动。

3’

好

一般

　　3、严格控制流生率。

3’

< 5%

<10%

　　4、完成当年招生任务

3’

100％

≥70％

A级

指标

B  级  指  标

等　　　　级　　　　标　　　　准

考核描述

权重

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学校自评

上级评估

后

勤

管

理

(6’)

　　1、财务、财产管理制度健全，并符合有关规定。

2’

好

一般

　　2、供应、维修及时，财产保管得当，无违章，无事故。

2’

好

一般

　　3、认真执行《卫生工作条例》，食堂管理好，每天有开水供应。

2’

好

一般

德

育

(8’)

　　1、德育首位，有专门机构和工作队伍，形成管理网络。

2’

好

一般

　　2、结合专业特点，进行职业道德教育，学生行为习惯好，学生违纪率在1%以下。

2’

好

一般

　　3、校园“三化”，校容校貌好。

2’

好

一般

　　4、安全教育经常，保安制度健全、当年无重大安全事故，无违法犯罪行为。

2’

无

无

智

育

（16’）

　　1、按大纲要求教学，当年会考（统考）及格率、优秀率。

5’

100%、≥30%

≥80%、≥10%

　　2、高职考(普通、成人)升学率。

4’

≥50%

≥20%

　　3、学生技能考证率，（初级、中级）

4’

100%、≥30％

≥80%、≥10％

　　4、毕业生当年就业率高。

3’

≥90％

≥70％

A级指标

B   级   指   标

等　　　　级　　　　标　　　　准

考核描述

权重

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

学校自评

上级评估

体

美

卫(8’)

　　1、“两课两操一活动”正常进行，每年召开校田径运动会。

2’

好

一般

　　2、学校体育达标率、优秀率。

2’

≥98%、≥30％

≥95%、≥20%

　　3、重视音、美，每年有文艺汇演，定期举办书法、美术展览。

2’

有

可以

　　4、做好卫生保健工作，每年对学生进行一次体检，学生养成良好卫生习惯，身心健康，无传染病发生。

2’

好

一般

奖

励

分

1、被评上或保持先进集体、文明学校的县级加2分，市级的加3分，省级的加5分。当年被评上示范性专业的县级加1分、市级2分、省级3分。

2、本学年度获县单项先进集体加0.5分，市级以上加1分，省级加1.5分。（如群体创优、德育工作先进处、室，关心下一代先进集体、体育达标先进等等）

3、本学年度内学校教科研课题市级立项的每项加1分，省级立项的每项加2分。

4、学生参加教育部门组织的学科、科技、体育、文艺等各类比赛活动，获县级一等奖1人加0.5分、市级一等奖1人加1分、省级以上一等奖1人加2分（同类按最高加分）。

结

论

　　总计：实得满分100分，最后得分=（实得分+奖励分）=                     分

　　考核组成员（签名）

　　组长（签名）

指  标

权 重

考　　核　　标　　准

自评

办学方向

10'

　　1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，大力发展成人教育，为当地培养适用人才。

　　 2、严格执行教育法律、法规和有关政策，依法治校，办学行为规范。

事业发展

20'

　　 1、学校有长远发展规划和近期目标。

　　2、教学设施、办学条件逐步改善。

　　3、积极开拓办学渠道，提高办学层次，学历教育和非学历教育规模逐年扩大。

班子建设

10'

　　 1、严格实行《学校领导班子集体议事制度》认真落实《校务公开制度》，认真贯彻党风廉政责任制。

　　2、领导成员职责分明，敬业奉献，团结协作，民主决策。

　　3、学校工作制度健全，各部门运转良好，工作效率高。

教师管理

10'

　　1、实行教职工聘任制和岗位责任制，教职工管

　　理制度健全，按规定公开、公平、公正考核教职工，程序完备，工作规范，并有激励机制。

　　2、重视师德师风建议，教职工能遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。

　　3、重视继续教育，提高教师学历层次，鼓励教师参加教科研活动和教科课题研究。

组织建设

10'

　　1、党组织健全,活动开展正常,能积极发挥作用。

　　2、工会组织健全，民主管理、民主监督制度切实执行，教职工满意。

指  标

权  重

考　　核　　标　　准

自评

德育工作

10'

　　1、重视德育，有主要领导分管。

　　2、切实加强思想教育、品德教育、纪律教育，积极开展德育活动，各项工作和学科教学都能渗透德育。

教学工作

15'

　　1、教学管理制度健全，有主要领导分管教学。

　　2、严格按教学计划开课，不随意增减课时。

　　3、教学常规管理落实，注重实践环节，注重学生实际能力的培养，重视教学与经济、科技的结合。

　　4、教学质量高，毕业生素质全面。

　　5、严格学籍管理，学生各种档案完整。

后勤工作

10'

　　1、坚持勤俭办学。严格财务管理，账目清楚，无乱收费现象。

　　2、经费使用合理，定期公布，加强监督。预算外收入用于教师福利不得超过30%。

　　3、校产管理有制度，保管得当，及时维修，完好率高。

　　4、积极为教学第一线服务，供应及时。

安全工作

5'

　　1、重视安全工作，有领导分管。

　　2、安全教育经常，安全制度健全，保安措施有力，师生安全意识强，一年内无重大安全事故。

加分指标

　　1、学校评为先进学校，县级加2分，市级加3分，省级加5分。

　　2、获单项先进集体荣誉，县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分。

　　4、本学年度内学校教科研课题获A等资助每项加1分，获B等资助每项加0.6分；获C等资助每项加0.3分。（同人同课题按最高加分，累计加分不超5分）。

指　　　　标

权重

考　　核　　标　　准

自评

Ａ

Ｂ

Ｃ

领

导

和

师

资

队

伍

40'

领

导

班

子

15'

成

员

结

构

5’

　　1、校级领导成员结构合理。

　　2、校长、教学副校长必须具有大学本科学历和中级以上教师职称。其他领导成员具有大学毕业以上学历，专业结构合理。

领

导

水

平

　　10'

　　4、坚持党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，具有求实创新精神，办学有特色。

　　5、全面贯彻党和国家的教育方针，提高教学、培训质量，治校严谨、规范。

　　6、不折不扣地完成教师进修学校所承担的教师培训和教育教学工作，计划周详，措施落实。

　　7、领导成员分工明确，职责分明，团结协作，廉洁奉公，认真落实《校务公开制度》，关心群众，在教师中具有较高威望。

教

师

队

伍

　　25'

教

师

编

制

5’

　　8、按编制配齐专职教师，能够满足培训工作需要。

　　9、学校具有一支以专为主、专兼结合的教师队伍,各学科教师结构合理,语文、数学、教育等主要学科要有县级以上的学科带头人(含相对特色的兼职教师)。

教

师

素

质

　　10'

　　10、学校教师有较高的政治思想和师德修养，热爱教师培训工作，遵守教师职业道德规范。

　　11、专业知识扎实，熟悉小学教学，有较强的教科研和组织管理能力，关心学员的学习、生活，为学员排忧解难。

　　12、专任教师能胜任本学科教学工作，担课量达到规定要求，不断吸收新的教育观念和教学方法，能充分运用现代化教学手段，教学效果好。

教师

学历

5’

　　13、学校教师85%以上达到大学本科学历（含正在进修

教师

职称

5’

　　14、学校教师具有高级职务的达到20%以上。具有中级职务的教师达到45%以上。

指　　　　标

权重

考　　核　　标　　准

自评

Ａ

Ｂ

Ｃ

学

校

管

理

60'

行

政

管

理

12’

机构

与

职责

3’

　　15、实行校长负责制，教职工聘任制。

　　16、党支部和党员发挥先锋带头作用。

　　17、各级管理人员责任分明，各司其职，各部门通力合作，互相配合。

计划

与

总结

2’

　　18、学校工作每年有计划，有检查，有总结,计划执行情况良好。

　　19、学校有会议制度，会议记录较完整。

规章

制度

3’

　　20、学校有较完整的规章制度。

　　21、各项规章制度能严格执行，按时检查。

档案

管理

2’

　　22、学校各种档案有专人负责，有领导管理。

　　23、学校各种档案比较齐全，部分能够实行计算机管理。

后勤

管理

2’

　　24、后勤人员具有主动服务意识，服务态度好。

　　25、学校物资帐物相符，财务帐目准确。经费使用合理，定期公布。预算外资金用于教师福利不得超过30%。

教

学

管

理

10’

常

规

管

理

4’

　　26、有各类教学、培训常规要求和落实措施。

　　27、各种培训班安排合理、教学活动秩序井然。

　　28、各类学籍、培训档案齐全，管理严格。

　　29、教育质量检查、评估、分析等制度健全，并实行领导听课制度。

　　30、按规范实施继续教育登记制度，并认真、严格、规范地使用，并管理好《登记手册》。

过

程

管

理

4’

　　31、各类培训严格按上级计划方案执行。

　　32、教师学期授课计划、培训班开课计划、教材及考核结果齐全规范。

　　33、各种教学培训班管理正常、规范。

指　　　　标

权重

考　　核　　标　　准

自评

Ａ

Ｂ

Ｃ

学

校

管

理

60'

培

训

网

络

管

理

2’

　　34、县属、及乡（镇）、学校各级师训网络健全，职责明确，联络畅通，并制订具体的制度和措施；

　　35、各级师训网络负责人会议、活动形成制度，工作有布置、有检查、有总结，有评比，有表彰；

　　36、负责师训工作的部门、学校领导和教师能经常深入基层小学，了解情况，及时解决师训工作中存在的矛盾和问题。

教

师

管

理

12’

教

师

考

核

6’

　　37、学校建立教师联系小学的制度，并有计划地到小学听课、评课和进行教学实践活动；

　　38、学校把教师联系小学、熟悉小学的情况以及在教学培训工作中密切与小学教育结合的情况，作为教师考核的一个重要内容。

教师

进修

6’

　　39、对学历不合格的教师，进修有明确的要求和具体措施。

　　40、积极支持鼓励年轻教师进行硕士研究生主干课程的进修、学习。

教

学

工

作

12’

师训

工作

6’

　　41、认真落实上级有关师训工作的规定和计划，有具体的落实措施，并按规定举办各类培训班。

干训

工作

4’

　　42、认真落实上级有关干训工作的规定和计划，有具体的落实措施，认真、规范地组织干训工作。

其他教学工作

2’

　　43、在保证完成师训、干训工作的前提下，根据当地社会发展的需要和教育主管部门的要求，开展各种培训活动。

教

育

研

究

8’

教

科

研

实

绩

8’

　　44、鼓励教师参加各种教科研活动；

　　45、学校教师每学年至少有一篇以上论文在省级获奖或刊物上发表。

　　46、学校有县级以上立项课题。

办

学

效

益

6’

方

向

3’

　　47、学校办学坚持面向小学的方向，积极为小学教育服务，主动适应基础教育和社会发展、经济建设的需要；

业

绩

3’

　　48、有较好的社会声誉和社会影响，受到县级以上的表彰、奖励。