各幼儿园：

为更好地贯彻落实《上虞区发展学前教育第三轮三年行动计划（2017-2019年）》，加快乡镇幼儿园课程改革，推进“一园一品”课程建设目标，规范农村幼儿园教育教学工作，促进我区教育均衡发展，全面提升全区学前教育发展水平。经研究，决定在原有合作片区的基础上，调整新一轮为期三年的“指南实验合作片区”和“帮扶合作圈”，现将有关事项通知如下：

一、工作职责

各实验片区核心园所（省一级幼儿园，下称“核心园所”）和指导园所（省二及以上幼儿园）应本着“园际互动、共促成长”的理念，本着“组内研讨与组外活动”并存、“全面指导与重点扶植”并存的原则，履行好以下职责：

（一）核心园所（指导园所）工作职责

1.各片区组长和指导园所围绕《上虞区发展学前教育第三轮三年行动计划（2017-2019年）》目标，依据《幼儿园工作规程》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，准确把握本园优势，了解本片区各园和帮带园所的实际需求，以问题为主线，以各园中长期发展规划为依据，制定好切实可行的“指南实验片区”和“帮扶合作”三年行动计划和实施方案。一式三份，一份交教体局幼教办，一份交相关园所，一份本园留档。

 2.各片区核心园所和指导园所在园内分别选派一位业务过硬、组织能力强的教师为执行组长，具体负责该项工作。

 3.不同园所在需求上有一定的差异，指导园应设计不同层次的活动，提供不同方式的支持，蹲点指导、教师对换交流、跟班学习、教研观摩等，满足不同园所多方面发展的需求。

 4.核心园所和指导园所应保证每月组织一次“实验合作“或“帮扶合作”专题研训活动，专题切合片区和帮带园所需求，内容包括园务管理、教学活动、保教规范、教科研等多方面。

 5.多管齐下，现场指导与网络交流齐步前进，实现优质资源共享。

 6.帮带园所等级创建和参加市、区级教育部门组织的各类评选活动时，核心园所和指导园所应尽最大力度，主动进行帮助和支持。

 7.经济条件好的幼儿园要为帮带园所提供一定的财力和物力的支持。

（二）帮带园所工作职责

 1.片区内各园和帮带园所园长为组长，在园内选定一位领悟能力强、有上进心肯干事的教师为执行组长，具体负责落实该项工作。

 2.片区内各园和帮带园所及时向核心园或指导园所反馈行政管理、课程建设、教育教学以及卫生保健、亲子早教等方面中急需解决的问题，主动邀请指导园所进行诊断和指导。

 3.对于核心园或指导园所组织的各项活动，均需积极准备、认真参与、主动反思，并及时将学习所获用于改进本园工作。

 4.帮带园所应在规定时间内完成指导园所提出的各项改进建议，定期接受指导园所的二度检查。 

 5.指导园所承办省、市、区级教育部门组织的各类展示活动时，帮带园所应根据本园优势，给指导园所提供一定的支持。

二、保障措施

 1.组织保障：教体局幼教办作为全区幼儿园“实验合作片区”和“帮扶合作圈”活动的组织者，充分发挥组织、指导和管理作用，全面负责活动的统筹规划与实施，定期组织各组组长进行先进经验交流与问题研讨等活动。

 2.技术支持：教体局幼教办从省一、省二级幼儿园园长或业务园长中遴选人员，组成区核心教研组，分层分批参加各类活动，进行专业引领。

 3.经费保障：为确保本项活动顺利开展，各园要为活动的开展提供便利条件，创设良好的活动、研讨环境，提供必要的物质条件。教体局每年给予核心园所和指导园所一定的辅导经费。。

 4.考核跟进：教体局幼教办制定评估标准，对本项工作进行专项评估，评估结果作为幼儿园年度考核、参与晋级、复评、表彰的重要依据。每年进行“合作圈”活动成效现场考评，重点考核帮带园所在环境创设、课程建设、教学活动等方面的提升程度，教体局将对工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。

 5.宣传推广：开展本项工作是促进优质教育资源共享，推动全区学前教育均衡发展的重要举措，相关幼儿园要高度重视，精心组织，通力合作，对活动中的好举措、好经验及典型事例要及时总结交流，并通过新闻媒体积极宣传报道。

三、其他事项

 1.“中心园帮带下属园”的规定不变。有下属幼儿园的中心幼儿园均为指导园的组长。本乡镇街道下属幼儿园有被跨乡镇街道帮扶指导的，本乡镇街道中心幼儿园的指导职责不变。

 2.中心园帮带的下属园，已被评为省二级园的，由中心园统一规划，指导本中心下的其他下属园。

 3.双方幼儿园要建立专门的活动档案，分别建档立卷，规范管理。

 4.如遇“帮扶合作圈”出区活动，应提前报备教体局幼教办，经审核同意后方可安排。

附件：上虞区幼儿园指南实验合作片区和帮扶圈分布（2017-2019年）

      绍兴市上虞区教育体育局

                            2017年3月2日