为全面落实《浙江省薄弱幼儿园提升标准》和《浙江省小规模幼儿园和教学点提升标准》，结合《龙游县发展学前教育第三轮行动计划（2017-2020年）》的深入实施，进一步加快我县学前教育发展，结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持规划引领，积极构建多元并举、充满活力、质量有保证的学前教育公共服务体系，切实抬高我县学前教育底部水平。不断改善办园条件，提升办园质量，保障城乡幼儿接受优质、普惠的学前教育，实现我县学前教育健康持续发展。

二、总体目标

顺应新形势，按照新要求，执行新标准，着力推进乡镇公办中心幼儿园建设，精准改造提升薄弱幼儿园的办园条件，加强薄弱园的整合改造提升，不断改善村级幼儿园的办园条件，推动幼儿园晋升等级，全面提高学前教育质量与水平。

三、主要措施

（一）进一步强化责任落实。落实以县为主、乡镇参与的学前教育管理体制，教育部门负责全县幼儿园的业务指导和教师培训等工作，乡镇（街道）承担发展本辖区内学前教育的责任。继续深入推进乡镇中心幼儿园建设，理顺原中心小学办园体制，实行属地管理，条件成熟的逐步独立举办公办园，确保其向社会提供普惠性服务。规模较大乡镇（街道）的中心幼儿园要求达到二级及以上等级；小规模乡的适龄儿童入园需求在3个班级及以下的，至少按照三级幼儿园标准予以配置。根据“大村独立办园、小村联合办园”的原则，鼓励乡镇（街道）政府、村集体、企业、个人到农村投资办园。对照三级幼儿园标准，每年改造或合理撤并一批薄弱园与教学点。