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龙游县中小学(幼儿园)校本研修工作实施指导意见(修订)

2021-06-07 龙游县 收藏
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为促进我县中小学教师专业发展,提升教师队伍素质,根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔20111号)、《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》(浙教师〔201671号)等文件精神,围绕龙游教育改革发展“1630”工作举措,特修订龙游县中小学(幼儿园)校本研修工作实施指导意见。

一、指导思想

以教育部颁发的中小学教师专业标准为依据,围绕学校教师发展中存在的关键问题确定研修内容,开展研修活动,切实提升教师师德素养和教育教学能力,促进教师专业发展,为龙游教育的可持续发展奠定坚实基础。

二、组织机构

为确保校本研修工作有效实施,县教育局决定成立龙游县校本研修管理工作领导小组加强对全县中小学(幼儿园)校本研修工作的领导

龙游县校本研修管理工作领导小组:

  长:周 

副组长:沈银水      徐伟建  雷立新  雷素君

  员:丁慧军  黄义贞      曹明华  姚一知

领导小组下设校本研修管理小组办公室(办公室设在教师进修学校)

各中小学校(幼儿园)成立以校长(园长)为第一责任人的校本研修领导小组,负责制订方案并组织实施,确定专人负责校本研修日常管理工作。

三、工作目标

(一)总目标

培训周期内,所有在职教师均需完成不少于120学分(每学年不少于24学分)的校本研修任务,各校都建有一支专业型、学习型的教师队伍。

(二)具体目标

1.教师专业精神不断增强。涌现出一批师德高尚、成绩显著、起到示范引领作用的优秀教师。每年有10%左右的教师获得校级及以上优秀教师、师德标兵等荣誉称号。

2.教师课堂教学能力得到明显提升。青年教师快速成长,骨干教师比例逐年提高,涌现出一批在市、县范围内有较高知名度的骨干教师。

3.教师教科研能力得到加强。教师参与科研的氛围浓厚,每年有一定数量的教育教学论文在各级获奖或发表,并有一定数量的课题在省市县立项、获奖。

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