为促进我县中小学教师专业发展，提升教师队伍素质，根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》（浙教师〔2016〕71号）等文件精神，围绕龙游教育改革发展“1630”工作举措，特修订龙游县中小学(幼儿园)校本研修工作实施指导意见。

一、指导思想

以教育部颁发的中小学教师专业标准为依据，围绕学校教师发展中存在的关键问题确定研修内容，开展研修活动，切实提升教师师德素养和教育教学能力，促进教师专业发展，为龙游教育的可持续发展奠定坚实基础。

二、组织机构

为确保校本研修工作有效实施，县教育局决定成立龙游县校本研修管理工作领导小组，加强对全县中小学(幼儿园)校本研修工作的领导。

龙游县校本研修管理工作领导小组：

组  长：周  华

副组长：沈银水  王  勤  徐伟建  雷立新  雷素君

成  员：丁慧军  黄义贞  王  芳  曹明华  姚一知

领导小组下设校本研修管理小组办公室(办公室设在教师进修学校)。

各中小学校(幼儿园)成立以校长(园长)为第一责任人的校本研修领导小组，负责制订方案并组织实施，确定专人负责校本研修日常管理工作。

三、工作目标

（一）总目标

培训周期内，所有在职教师均需完成不少于120学分(每学年不少于24学分)的校本研修任务，各校都建有一支专业型、学习型的教师队伍。

（二）具体目标

1.教师专业精神不断增强。涌现出一批师德高尚、成绩显著、起到示范引领作用的优秀教师。每年有10%左右的教师获得校级及以上优秀教师、师德标兵等荣誉称号。

2.教师课堂教学能力得到明显提升。青年教师快速成长，骨干教师比例逐年提高，涌现出一批在市、县范围内有较高知名度的骨干教师。

3.教师教科研能力得到加强。教师参与科研的氛围浓厚，每年有一定数量的教育教学论文在各级获奖或发表，并有一定数量的课题在省市县立项、获奖。