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开化县教育局文件
开教发〔2011〕35号
开化县教育局关于做好2011年度教育管理类专项课题实施工作的通知
各县属学校、乡镇中心学校及局机关各科室、直属单位：
按照开教发【2010】93号文件要求，全县各校共申报2011年度教育管理类专项课题56个，经审核，确定开化一中的《课堂学习任务单的开发和使用研究》等18项课题为重点规划课题，由局机关行政科室或直属单位联系实施；另38项课题为一般规划课题，由教科所监督、相关学校自主研究。课题实施过程中，由局督导室、教科所进行全程督导。现就做好本年度专项课题研究工作明确以下几点要求：
一、研究时间
本年度管理类专项课题第一阶段研究时间为一年半（2011年4月至2012年9月），各阶段主要工作安排见附件2。
二、研究理念
确立“行动即研究、反思即研究、解决问题即研究”的教科研观念，研究必须基于教育实际，成果能够转化，能够解决教育实际问题或为教育决策提供依据。要注意课题研究的逻辑顺序，即“为什么—是什么—做什么—要什么—怎么做—展示什么—推广什么”。
三、研究要求
1、认真做好课题研究方案调整工作。本次申报的课题研究方案，部分存在着背景分析不全面，过程预设不精细，研究目标不明确等问题，各课题组必须立足教育或校本实际调整好课题研究方案，确保方案可操作、能实施。
2、及时组织开题论证工作。开题是进入课题实施的第一步工作，各课题组必须在四月初完成开题工作。
3、努力做好实践研究工作。研究过程是课题研究的核心环节，它的鲜明特点是实践性和探索性。课题研究经费由对应学校按规定予以保证。各课题组要按照“课题源于工作，课题融于工作，课题利于工作”的原则，结合日常工作开展研讨活动，将课题研究融于学校管理工作中，融于常规教学中，融于师生的日常生活中。
4、切实做好课题总结表彰和推广工作。研究过程中要注重阶段性研究分析，研究后期要切实做好成效分析，课题结题报告要求用事实说话，用数据说话，用对比说话，用成果说话。课题结题后，组织专家进行鉴定和评奖，对优秀课题进行表彰。对通过论证可推广的课题，要切实做好实践推广工作。
5、扎实做好课题实施联系工作。局机关行政科室和直属单位课题联系人，要进一步增强服务意识和服务能力，要全程参与课题的研究工作，并做好课题实施的监督工作。
附件（见PDF文档）:
1、开化县2011年度教育管理类专项课题立项名单（见EXCEL）
2、开化县2011年度教育管理类专项课题工作行事历
3、开化县教育管理类专项课题研究记载册
二○
主题词：学校管理 课题研究 实施 通知
抄：市教育局，市教科所，县科协，李华蓉副县长。
发文形式：电子版
开化县教育局办公室
