开化县教育局文件 开教发〔2013〕42号 开化县教育局关于印发《开化县教育局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知 各县属学校、乡镇中心学校、机关各科室： 现将《开化县教育局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。 附件： 1.开化县教育局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案 2.开化县国家三类城市语言文字工作评估自测表（学校）（见PDF文档） 二〇一三年四月二十八日 主题词：语言文字 评估 方案 通知 抄：市语委办，县府办，县语委办，李华蓉副县长。 发文形式：电子版 开化县教育局办公室 2013年5月2日印发 附件1 开化县教育局迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案 为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确保我县国家三类城市语言文字评估工作顺利通过验收，根据《浙江省语言文字工作委员会关于开展国家三类城市语言文字工作评估的若干意见》（浙语〔2007〕1号）和《衢州市语言文字工作委员会关于开展国家三类城市语言文字工作评估的若干意见》（衢语委〔2009〕26号）要求，按照《开化县迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》（开政发〔2013〕28号）工作部署，结合我局的实际，特制定本实施方案。 一、工作目标 2013年实现“普通话初步普及、汉字社会应用基本规范”的工作目标。 实现“全面普及普通话”，做到交际中的方言隔阂基本消除，全县教职工、机关干部具备普通话应用能力，能自觉地使用普通话。使普通话成为全县中小学、幼儿园师生的教学用语、校园用语和机关的公务用语，学生会说比较标准的普通话。教师普通话水平达到二级以上，其中语文教师、幼儿园教师达到二级甲等以上，普通话教师和语音教师达到一级；学校其他人员达到三级甲等以上。教育局机关公务员达到三级甲等以上，在录（聘）用教师时把普通话合格作为必备条件之一。学校教师、教育局机关干部做到持证上岗。 实现“汉字应用达到规范标准”，认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规和规范标准，全县中小学、教育局机关的汉字应用符合国家及主管部门法定的要求。学校、教育局机关单位名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文等必须用字规范；学校教师书写教案（讲义）、板书、批改作业、印制试卷等必须用字规范；把学习文字规范知识、提高文字应用规范水平作为中小学教师业务培训的重要内容。 二、组织领导 教育局成立迎评工作领导小组： 组 长：齐忠伟 副组长：余建新 成 员：徐国勤 方先云 张 健 朱淑生 戴献云 徐开宏 何松茂 胡毅成 郑开富 严生明 缪晓欣 迎评工作领导小组下设办公室，办公室设在基教科，余建新同志兼任办公室主任。 城区各县属学校要成立以校（园）长为组长的学校语言文字评估工作迎评领导小组，明确分工，落实职责。确定1名联络员，具体负责本学校语言文字评估迎评工作。 三、受评单位和评估内容 市评估团采取定点检查和随机检查相结合的方式进行，教育系统受评对象为：教育局机关为定点检查单位；学校评估的重点单位为城区县属学校，具体为随机检查幼儿园、小学、普通中学、职业高中各1所。 教育系统接受语言文字工作评估内容共两部分，即教育局机关按党政机关标准进行评估；中小学（含幼儿园）按学校标准进行评估。 四、评估程序及办法 1.评估组听取受评单位关于开展语言文字工作的情况介绍（包括PPT演示和主题宣传资料）； 2.评估组查阅有关文件、资料； 3.评估组召开各类座谈会； 4.评估组进行实地检查，问卷测试； 5.评估组汇总评分，形成评估报告。 五、工作要求 1.统一思想， 提高认识。教育局是县语委主要成员单位之一，承担着对部门、单位、企业等各行业语言文字工作的指导任务。局机关科室、城区各县属学校要认真按照评估标准，明确分工，落实责任，认真做好迎评的各项准备工作，并通过迎评工作，增强语言文字规范化意识、提高用语用字规范化水平。城区各县属学校要根据学校实际制定迎评工作方案，成立迎评工作机构，开好迎评动员会。 2.加强宣传，营造氛围。全县各学校（幼儿园）要紧紧围绕迎评工作要求，统筹安排好教学、宣传及其他各项工作，积极开展形式多样、内容丰富、卓有成效的宣传活动。开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》等宣传教育活动，动员广大教职工和学生积极参与迎评工作， 营造良好的语言文字工作环境。不断总结经验，发现典型，开展宣传报道。 3．注重过程，讲求实效。全县各学校（幼儿园）要以此次迎评为契机，把语言文字工作纳入到学校的日常管理中，融入到教育教学活动中，做到学期初有计划、期中有活动、期末有总结。积极开展各类语言文字活动，如演讲比赛、规范汉字书写比赛、教师硬笔等级书写比赛、“啄木鸟行动”、“推普周”启动仪式及系列活动等。通过迎评工作，切实提高广大机关干部、教师语言文字的法治意识和规范意识，建立健全语言文字工作的长效机制， 推动我县教育系统语言文字工作再上一个新台阶。