各县属学校、乡镇中心学校：

为更好地帮助近三年入职的新教师尽快熟悉教育教学常规，适应教育教学工作，提高执教能力和专业水平，并发挥我县名优骨干教师传、帮、扶、带作用，促进我县教育事业的改革和发展，根据省市有关文件精神，结合实际，经研究制定了《2018-2020年新招录教师师徒结对工作方案》，现印发给你们，请遵照执行。

开化县教育局

2020年10月26日

（此件公开发布）

2018-2020年新招录教师师徒结对工作方案

一、指导思想

为更好地帮助近三年入职的新教师尽快熟悉教育教学常规，适应教育教学工作，提高执教能力和专业水平，并发挥我县名优骨干教师传、帮、扶、带作用，加强对新教师的培训培养，助力新教师一年站稳讲台，两年成为合格教师，三年争取成为教学骨干。

二、结对原则

自愿与统筹相结合原则，同学校优先原则，教育共同体协调原则。

三、结对对象

师傅教师：师德高尚、经验丰富的名优骨干教师。

徒弟教师：近三年（2018年—2020年）入职新教师。

四、结对内容

“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展，包括班级管理、教学设计、课堂教学备、作业批改与辅导和教学研究等工作。

五、结对程序

（一）个人自愿、学校和教育共同体统筹

个人申报，师徒自愿组合与学校、教育共同体统筹相结合，确定师徒结对人选。原则上一师一徒，特殊情况可一师多徒，但不能超过一师三徒。

（二）举行拜师仪式，建立师徒关系

教育共同体龙头学校组织举行师徒结对签约仪式(详见附件1、2)，建立师徒关系。

（三）明确任务，制订目标

教育共同体龙头学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限

一至三学年（以学期为单位进行总结评比），其中2020年入编的教师结对期限为三学年，2018年、2019年入编的视具体情况确定结对期限。

七、师徒职责

（一）师傅职责

要带领徒弟做到：敬业爱岗，无私奉献；掌握教育教学及教研的基本技能及拥有教书育人、为人师表的高尚情操。

（二）徒弟职责

要做到：学习教育教学理论，树立先进的教育理念；熟练掌握教育教学和科研的基本功；一年站稳讲台，两年成为合格教师，三年争取成为教学骨干。

八、具体要求

（一）对师傅要求

1.全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

2.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。