常教普〔2014〕76号

常山县教育局关于开展常山县初中学校课堂教学改革“互看互学”及系列评比活动的通知

各初中学校：

根据《常山县教育局进一步深化初中学校课堂教学改革的实施意见》（常教综〔2014〕24号）精神，经研究，决定开展初中学校课堂教学改革“互看互学”及系列评比活动，具体安排如下：

一、 课改“互看互学”活动

（一）活动主题：有效课堂教学。

（二）活动目的：

1.通过各学科的有效课堂教学展示（研讨）活动，不断提高教师在课改模式背景下的课堂教学能力和水平。

2.在全县范围形成层层研究、人人参与的浓厚教研氛围，提高教学工作科学管理水平，实现全县初中教学的“减负增效”，不断提升教学质量。

（三）活动对象：全县参与初中课改学校、班级及教师。

（四）主要形式

1.课堂教学展示（研讨）：开设语文、数学、英语、社会、科学等学科。

2.班级文化展示：班级文化创设观摩、班级文化展示。

3.课改经验交流：学校课改工作经验交流与总结。

（五）活动内容及要求：重点是“一规范一过关一创新”。

1.课堂教学行为规范：一是看学生的“学”。学生是否全面、积极、专注参与课堂教学。二是看教师的“教”。教师的讲授时间与授课方式是否按要求进行，教师对互动式教学课堂的组织情况。三是看教学的效果。观察与检测课堂教学的目标达成度。

2.教学常规管理过关：一是课前准备。导学案编制和使用情况，教师备课情况（包括二次备课或课后反思），学校对备课组活动的管理、检查及反馈情况。二是课中监控。学校巡课、推门听课制度的建立，对教师、领导的听课要求及相应执行情况。三是课后跟进。学校对教师作业布置、检测训练、批改矫正、“培优扶弱”工作的跟进情况。

3.课堂教学模式创新实践：一是观念转变。学校领导和教师有提升课堂教学效率的思路、方案和措施。二是实践过程。学校在试点班、试点学科、试点年级，或全校开展课堂教学模式创新实践。三是实践成效。已基本构建新的课堂教学模式，教学效率有明显提升。

（六）具体活动安排（详见附件2）

1.“互看互学”活动启动仪式和有效课堂教学展示（研讨）时间：2014年12月30日；地点:狮子口初中。

①举行简短的课改“互看互学”有效课堂活动启动仪式。②各学科开展有效课堂教学展示（研讨）：课堂教学展示要充分发挥示范和引领作用。③班级文化观摩与展示：由狮子口初中择优推荐2-4个班级进行展示。④工作经验交流：课改背景下有效教学管理探索。

2.“互看互学”有效课堂教学“备课组的组织与管理”

时间：2015年1月15日；地点：龙绕初中。

①各学科开展有效课堂教学展示（研讨）：展示（研讨）活动要发挥示范和引领作用。②班级文化观摩与展示：由龙绕初中择优推荐2-4个班级进行展示。③工作经验交流：备课组建设与管理的有效性。

3.“互看互学”有效课堂教学“导学案的编制与使用”暨总结表彰大会

 时间：2015年3月11日；地点：常山二中。

“互看互学”有效课堂教学“导学案的质量管理”：①有效课堂教学展示（研讨）：展示（研讨）活动要发挥推进和辐射作用。②班级文化观摩与展示：由常山二中择优推荐4个班级进行展示。③工作经验交流：导学案的编制与使用。

总结表彰大会：课改实施一年工作总结；课改成果展示；表彰先进；布置下一阶段工作。

4.“互看互学”有效课堂教学“学习小组的建设与管理”

时间：2015年3月31日；地点：常山三中。

①有效课堂教学展示（研讨）：全校所有班级展示，开始语文、数学、英语、社会、科学五门学科。②班级文化展示：全校每个班级。③工作经验交流：学习小组的建设与管理。

5.“互看互学”有效课堂教学“自查诊断、培优扶弱”

时间：2015年4月-5月；地点：各课改学校。

各学校按照“一规范一过关一创新”相关要求，对照本校开展有效课堂教学活动情况，进行自查诊断、扶弱提升。对课堂教学效果好，教学实绩突出的教师要树立典型，加大培养力度，发挥其示范、引领作用。要注意学科之间的平衡，对学校的薄弱教师或学科要重点帮扶，使所有老师都能过关。2015年5月30日前请填写申报验收表交教育局教研室，不申报验收的学校视为课改第一年工作验收不合格。

6.“互看互学”有效课堂“综合评价与反馈”

时间：2015年6月；地点：各课改学校。

教育局在学校申报验收的基础上，以随机抽取的方式到各学校进行现场验收。对验收不过关的学校，相应科室与教研员实行蹲点把关、指导。教育局将实施二次验收、跟踪督查，直至过关。