教育政策部分

《中小学心理健康教育指导纲要》解读

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

二、心理健康教育的目标与任务

1、心理健康教育的总目标

2、心理健康教育的具体目标

3、心理健康教育的主要任务

三、心理健康教育的主要内容和分阶段的具体教育内容

四、心理健康教育的途径和方法

五、心理健康教育师资队伍建设的方法和保障

教育理论部分

一、心理健康、心理健康教育和心理健康教师

1、  心理健康概念和标准的理解

2、  心理问题、心理障碍和心理疾病的界定

3、  影响学生心理健康主要因素的分析

4、  心理辅导、心理咨询和心理治疗的理解

5、  心理健康教育与德育关系的理解

6、  心理健康教育意义的认识

7、  心理健康教育中全面渗透，多渠道全方位推进策略的认识

8、  心理健康教师职业道德、专业知识和技能、心理品质素养的认识

9、  心理健康教师的主要工作职责

10、心理健康教师专业化发展的思考

二、心理辅导

1、发展性辅导和补救性辅导的区分

2、团体辅导和个别辅导的适用与组织

3、小学低年段、小学高年段、初中年级和高中年级学生的心理发展特点（侧重掌握所任教年级学生特点）

4、学习心理辅导、自我发展辅导、人际关系辅导、青春期辅导、意志品质辅导、情绪情感辅导、休闲与消费辅导、升学与就业辅导的辅导内容

5、心理辅导的主体性原则、发展性原则、民主性原则、活动性原则、参与性原则、成功性原则、全体性原则的理解

6、心理辅导活动课的设计理念、内容设计和活动实施

7、团体心理辅导的适用对象和辅导机制

8、心理干预的认识

三、心理咨询

1、心理咨询的分类形式与一般过程

2、心理咨询的信赖性原则、理解支持原则、教育性原则、非指导性原则、保密性原则、主体性原则的理解

3、精神分析疗法的代表人物、核心理论和治疗原理

4、行为疗法的代表人物、治疗原理和基本技术

5、人本疗法的代表人物、主要观点和促进患者成长的三条件

6、合理情绪疗法的ABC理论和ABCDE治疗模型

7、心理咨询中关注、内容反应、情感反应、意义反应和问题解决的一般性技巧

8、青少年常见的心理问题和心理障碍

9、常见心理量表