朗读
苍妇〔2008〕14号
各乡镇党委、县直各单位党委（党组），各教育学区、县直属各学校：
为认真贯彻落实县委《关于深入开展创建学习型社会活动的意见》精神，动员和组织家庭成员自觉学习，营造人人学习、终身学习的氛围，培养积极的社区文化、健康的家庭美德，提高社区、家庭的文明程度，深化文明家庭建设，为创建学习型社会夯实基础，现就创建学习型家庭提出如下实施意见：
一、工作目标
围绕县第七次党代会确立的发展战略和奋斗目标，通过全面深入地开展创建活动，引导广大家庭成员树立“终身学习、互相学习、共同成长”的学习理念，倡导健康文明的家庭生活态度和生活方式，建立父母带头学习、家庭全员学习、互动创新学习的良好机制，以学习增强家庭成员的科学文化素质、思想道德素质和创新能力、发展能力，为实现我县“后发崛起、全面跨越”的战略目标提供强大的智力保证。
二、学习内容
1、学习思想道德知识。重点开展以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育，以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德教育。认真学习《公民道德建设实施纲要》和文明礼仪知识，提高家庭成员道德修养。
2、学习科学文化知识。努力学习时事政治，学习科普知识，破除迷信，抵制各种伪科学，积极学习与日常生活相关的科学文化知识，学习掌握计算机等生活实用知识。注重培育家庭生活情趣，加强家庭成员对文学、艺术等方面知识的学习，陶冶情操，提高家庭生活品位。
3、学习市场经济知识和法律知识。学习基本的市场经济知识，增强发展经济的能力。学习法律法规知识，增强家庭成员的法律知识，提高依法维权、依法参与社会管理和社区民主自治的能力，做到学法、懂法、守法、用法。
4、学习家庭教育知识。全面加强家庭教育知识的学习，引导家长转变教育理念，创新教育方式，注重由应试教育向素质教育转变，与孩子平等民主相处，注重言传身教、以德育人，培养孩子健全的人格和优秀的品德。
三、创建要求
（一）城镇“学习型家庭”
1、有浓厚的学习氛围。家庭成员有明确的学习动机，有具体的学习目标，有浓厚的学习兴趣；父母掌握科学家教知识，带头学习，定期交流学习体会，与孩子建立双向互动的学习模式，共同分享学习成果，形成平等、民主、和谐的家庭氛围；积极参加学历教育和继续教育，参加各种学习培训，精通专业知识，增强就业能力，提高文化水平。
2、有一定的智力投入。至少有300册以上家庭藏书及光盘，订阅2份以上报刊杂志；家里拥有电脑，并定时上网；有良好的学习消费习惯，定期购置学习用品，每年添置新书20册以上；配备1件以上运动器械；每年用于学习的经济投入不少于全年总收入的3%。
3、有良好的学习习惯。家庭成员能合理配置休闲时间，坚持每天有固定的学习时间，以“学英语、学电脑、学法律、学科技”为重点带动家庭学习；坚持每天收听收看新闻、读书看报、上网学习，关心国内外大事；有较多的家庭共聚时间，常年坚持学习活动；每天坚持体育锻炼；家人每年有2次以上共同外出参观、游览，不断提高生活品味。
4、有明显的学习效果。家庭成员有一定的政治鉴别力和文艺鉴赏力，积极参与各项社会活动，能将获得的新知识、新能力应用于工作实践，并向邻居及周围的同事朋友传播；能紧跟时代发展步伐，掌握计算机操作的基本技能和日常外语会话；子女从小养成良好的学习习惯，有较强的求知欲望，在学校是好学生，在岗位上是好能手；父母在单位是好职工；家庭成员在社会上是个好公民。
（二）农村“学习型家庭”
1、有浓厚的学习氛围。家庭成员有明确的学习动机，有具体的学习目标，有浓厚的学习兴趣；父母带头学习，经常交流学习体会，与孩子建立双向互动的学习模式，共同提高，形成平等、民主、和谐的家庭氛围；积极参加学历教育，参加农业标准化技术培训，学习农业新技术和计算机基本操作技能，掌握科技致富本领。
2、有一定的智力投入。至少有150册以上家庭藏书及光盘，订阅1份以上报刊杂志；有良好的学习消费习惯，经常添置新书和购置学习用品；每年用于学习的经济投入不少于全年总收入的2%。
3、有良好的学习习惯。家庭成员能合理配置休闲时间，每天安排一定的时间学习，以“学英语、学电脑、学法律、学科技”为重点带动家庭学习；经常收听收看新闻、读书看报，关心国内外大事；有较多的家庭共聚时间，并加以充分利用，互相学习，常年坚持学习日活动。
4、有明显的学习效果。家庭成员有一定的政治鉴别力和文艺鉴赏力；积极参与社会各项活动，能将获得的新知识、新技能应用于生活实践，并向邻居及亲朋好友传播；子女从小养成良好的学习习惯，有较强的求知欲望，在学校是好学生，在岗位上是好能手；父母在农村是科技致富带头人；家庭成员在社会上是个好公民。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。创建学习型家庭是建设学习型社会的重要组成部分，是促进社区安宁、社会稳定的有效载体。各地、各单位要充分认识这项工作的重要性和必要性，制定创建工作计划，做到领导到位，认识到位，措施到位，工作到位。为切实加强对这项工作的领导，成立县创建学习型家庭工作领导小组，由县妇联牵头，县文明办、县民政局、县教育局等单位共同组成，并建立联席会议制度，定期研究、部署、指导学习型家庭的创建工作。领导小组下设办公室，办公室设在县妇联，具体承担创建学习型家庭的相关工作。
2、创新载体，注重结合。学习型家庭创建要以人为本，重在过程，重在参与，重在建设。各地、各部门要根据当地实际，设计群众喜闻乐见、生动活泼的活动载体，利用妇女之家、家长学校、社区活动中心等各种教育培训阵地，通过举办家庭读书节、家庭才艺表演赛，定期开展“十佳学习型家庭”和“十名学习之星”评选活动等形式，引导组织家庭成员开展各类学习与交流。同时，要把创建“学习型家庭”与文明家庭、文明社区创建活动结合起来，与推进“女性素质工程”、巾帼科技致富工程结合起来，与贯彻《公民思想道德建设实施纲要》、家庭教育工作结合起来，使创建活动更具针对性、社会性、可参与性，确保创建活动全面深入开展。
3、培育典型，加强宣传。各地、各部门要借助全县创建学习型社会的有利时机，迅速做好宣传发动工作，大力宣传创建学习型家庭的目的意义、方法步骤、努力营造创建学习型家庭的浓厚氛围。各地要根据学习型家庭的创建标准，努力树立、宣传一批创建典型，加强宣传，扩大影响，以点带面，形成热潮。通过典型的示范带动作用，努力形成人人追求知识、家家书香四溢的良好社会氛围。
4、建章立制，提供保障。各地、各部门要及时总结创建学习型家庭的阶段性成果和创建过程中的好经验、好做法，坚持循序渐进、全面参与的原则，积极探索创建学习型家庭的各项制度、机制，建立和完善创建工作的考核、评估体系，努力提高创建学习型家庭工作的制度化、规范化水平。
苍南县妇女联合会
苍南县精神文明建设指导委员会
苍 南 县 教 育 局
苍 南 县 民 政 局
