各学区、直属各类学校、乡镇中小学、幼儿园：

教育大计，教师为本。关心和促进教师的身心健康，是贯彻国家“关注民生，促进和谐”的具体体现，同时也是加强教师沟通交流、增强团队合作精神的重要途径。为此县教育局决定在全县实施“教师健康促进工程”。现提出如下意见：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以提高全体教师的身心健康水平和幸福指数为目标，以各种文体、健身、心理调节活动为载体，强化“健康第一”的理念，培养“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的人生态度和生活习惯，多方面多层次关心教师的身心健康，努力打造一支师德高尚、师艺精良、身心健康的教师队伍，为全县教育可持续发展作出贡献。

二、具体内容

健康包括身体健康、心理健康和高尚的精神境界。因此要从多方位入手，采取一切有效手段，促进教师的身心健康。具体内容如下：

（一）实施“五个一“工程，促进教师身体健康

1．每两年为教师做一次体检。各级各类学校要将体检费用列入年度经费预算，确保体检经费。县直属学校和有条件的城镇学校，要力争每年为教师做一次体检，对女教师还要增加妇科体检内容，并建立教师健康档案。

2．每年开设一次教师常见病防治讲座。针对教师易发生咽炎、肩颈痛、静脉曲张等常见疾病，各基层工会要进行基本知识的培训及讲座，开展有针对性的健身活动，以减少疾病的发生和发展。

3．每人参加一项体育运动。从教师实际需求出发，积极创造条件，组建教师体育俱乐部，大力提倡每个教师至少有一项个人喜爱的体育运动项目，培养广大教师对文体活动的兴趣，养成积极锻炼、终身锻炼的良好习惯。

4．每年至少举办一次集体性教师趣味运动会。运动会要本着“健康第一、快乐工作”指导思想，坚持“人人参与”原则，让所有教师都能亲身体验到体育活动所带来的快乐。

5．建立一个教师健身娱乐室。各基层工会、学校必须依据自身条件，因地制宜地建立起教师健身娱乐室，增加一些适合教师健身的器材设施，为教师课余时间提供锻炼方便。场所及设施的建立完善可以量力而行，繁简不拘，但须保证教师有锻炼场所、有锻炼条件、有锻炼时间。

（二）实施人文关怀，促进教师心理健康

1．建立沟通机制。各基层工会、学校领导要经常与教师开展谈心活动，接受教师合理要求。提倡开通教师建议意见收集信箱，认真听取他们合理建议。要充分利用教师座谈会、问卷调查等多种形式了解教师在思想、情感、生活中面临的困惑、困难和问题，尽最大力量加以针对性地解决。对因灾、因病致困亟需帮扶的教师，要及时摸清情况，报上级教育工会。

2．创造条件为教师提供情绪调整渠道。要积极开展丰富多彩的文体活动，特别是要引入一些心理健康教育方面的技术和方法，使他们能够在活动中调整情绪，使教师们有话有处倾诉、有人倾听，真正为他们排解烦恼。